A avaliação é um componente fundamental do trabalho pedagógico, sendo um processo contínuo que envolve coletar, analisar e sintetizar dados para a tomada de decisões. As modalidades avaliativas - diagnóstica, formativa e somativa - possuem funções distintas e complementares no processo de ensino e aprendizagem.
Sobre as característcas e o propósito dessas modalidades no contexto escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A avaliação formativa é contínua e processual e tem como função essencial fornecer feedback, auxiliando a regulação da aprendizagem e o aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem ao longo do tempo.
II. A avaliação diagnóstica é realizada antes ou no início da instrução com o propósito de determinar o nível de domínio prévio e as habilidades dos alunos, sendo crucial para adequar os programas de ensino e definir o ponto de partida.
Ill. A avaliagdo somativa, frequentemente aplicada ao final de um ciclo de ensino, tem como principal objetivo classificar ou atribuir notas e conceitos, verificando em que grau os objetivos preestabelecidos foram atingidos.
IV. Instrumentos como o portfélio, por serem coleções das produgdes do aluno que evidenciam o processo de construgdo do conhecimento, e a observagao sistematica, por ser um elemento regulador para a tomada de decisões, são mais adequados para a avaliação somativa do que para a avaliação formativa.

Considerando os princípios da Teoria Celular, a organização fundamental da vida e os processos metabólicos, assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre as estruturas e funções celulares.

A Afinidade Eletrônica, também conhecida como eletroafinidade, é uma das propriedades periódicas fundamentais que auxilia na compreensão da tendência de um átomo em ganhar elétrons. Esta propriedade é corretamente definida como:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017 para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, passou a ser o documento normativo que orienta os currículos escolares em todo o país. O documento propôs uma grande reformulação no ensino de Ciências da Natureza, que antes, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), era estruturado em quatro blocos temáticos (Terra e Universo, Vida e Ambiente, Ser Humano e Saúde, Tecnologia e Sociedade), com foco na compreensão do mundo e na atuação como cidadão.
(VERDERIO, L. A. P.; SOUZA, L. C. A. B. Eixo temático: Educação em Ciências: PRINCIPAIS ALTERAÇÕES NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTALA PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente. p. 79-80).
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a reorganização curricular do componente Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental, marque a afirmativa correta.

As interações interespecíficas são fundamentais para a estrutura de uma comunidade, influenciando o crescimento, a sobrevivência e a distribuição das espécies. Essas relações são classificadas de acordo com o efeito que exercem sobre as populações envolvidas. A tabela a seguir apresenta quatro padroes de interagao, utilizando a notação padrão (+: beneficio; — : prejuizo; 0: neutro) sobre as duas espécies (E1 e E2).

Considerando os padrões de interação ecológica, assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta.

A energia mecânica (Em) é definida como a soma da energia cinética (Ec) e da energia potencial (Ep) em um sistema. Este conceito é fundamental para o estudo de sistemas dinamicos, sendo que o principio da conservagéo da energia mecanica dita as condições sob as quais essa grandeza permanece inalterada. Com base nas definicbes dos componentes da energia mecéanica e das condições necessarias para sua conservagao, assinale a alternativa correta.

A pesquisa bibliografica é basilar na formagao educacional e profissional, oferecendo suporte a todas as fases de qualquer investigacao, desde a definicdo do problema até a elaboragdo do relatério final. Na contemporaneidade, impulsionada pelo avango tecnoldgico e pelo volume de produgéo cientifica, essa modalidade de pesquisa se vale amplamente das bases de dados cientificas para abarcar a amplitude das investigagdes. Por sua natureza, a pesquisa bibliografica pode ser o Unico fundamento de um estudo, mas, em todo caso, exige do pesquisador a verificagdo da veracidade dos dados obtidos e a analise cuidadosa de incoeréncias ou contradições nas obras consultadas.  
(BRITO, Ana Paula Gongalves; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de; SILVA, Brunna Alves da. A importancia da pesquisa bibliografica no desenvolvimento de pesquisas qualitativas na area de educag&o. Cadernos da Fucamp, v.20, n.44, p.1-15/2021).
Com base no contexto apresentado e nas caracteristicas da metodologia da pesquisa, marque a afirmativa verdadeira sobre a pesquisa bibliografica e a abordagem qualitativa.

O sistema circulatório (ou cardiovascular) é essencial para o transporte de substâncias, incluindo gases, nutrientes e resíduos metabólicos, e para a manutenção da vida. Para desempenhar suas funções, o sangue circula em dois grandes circuitos e passa por diferentes tipos de vasos sanguíneos. Analise as afirmativas a seguir sobre a circulação sanguínea e as características dos vasos sanguíneos, e marque a alternativa correta.
I. A grande circulação, também denominada circulação sistêmica, tem início no ventrículo esquerdo e é responsável por suprir os órgãos e tecidos com os nutrientes e O2, além de remover os dejetos metabólicos e CO2.
Il. Na pequena circulação, o sangue sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar contendo CO2 e retorna ao coração pelas veias pulmonares, ricas em O2, entrando no átrio esquerdo.
Ill. As artérias, devido à maior pressão a que estão submetidas, possuem uma camada muscular mais espessa que as veias, sendo que estas últimas, por sua vez, apresentam válvulas internas para prevenir o refluxo do sangue.
IV. As artérias transportam o sangue do coração para os tecidos e as veias realizam o inverso, transportando o sangue dos tecidos para o coração; portanto, toda artéria sempre transporta sangue oxigenado e toda veia sempre transporta sangue rico em gas carbdnico (CO2).

O planejamento do trabalho docente é o momento primordial do processo de ensino e aprendizagem e requer coeréncia entre os elementos centrais, principalmente, entre os objetivos estabelecidos e a avaliagdo. Uma pesquisa analisando planos de ensino de professores de Ciéncias do Ensino Fundamental constatou que os objetivos de aprendizagem previstos nos planos direcionaram apenas para o ambito conceitual, ndo sendo observados indicativos de verbos relacionados aos objetivos procedimentais ou atitudinais. O instrumento avaliativo de destaque era a prova, resultando na auséncia de objetivos e meios de avaliagao direcionados para as aprendizagens procedimentais e atitudinais, que são essenciais no ensino de ciéncias.
(Fonte: SILVA, Franciane da Silva e; MARQUES, Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira. Planejamento pedagégico e ensino de ciéncias: algumas reflexoes sobre os elementos centrais. Ensino & Multidisciplinaridade, v. 3, n. 2, p. 1-16, 12 Dez 2020. p. 1.
Considerando o exposto e a importância de se contemplar as três dimensões dos conteúdos (conceitual, procedimental e atitudinal) no planejamento, marque a alternativa que apresenta corretamente a dimensão do conteúdo e um exemplo de objetivo correspondente.

Entre os ecossistemas terrestres, o solo possui uma relevancia extrema e é considerado a "terceira fronteira biética". Assim como as profundezas oceânicas e o dossel florestal, a verdadeira dimensao da biodiversidade do solo (biota do solo ou édafon) foi pouco conhecida por muito tempo. No entanto, sabe-se que o solo abriga uma biocenose com uma vasta diversidade, estimada em cerca de 26% das espécies vivas conhecidas do planeta. A biodiversidade do solo € um componente essencial dos ecossistemas terrestres, desempenhando funções criticas como a decomposição da matéria organica, a ciclagem de nutrientes e a agregação de particulas do solo. Com base na classificacdo funcional e na abundancia dos organismos que compdem o biota do solo, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O solo é considerado a "terceira fronteira biótica”, caracterizada por uma complexidade e diversidade ainda não totalmente explorada, sendo fundamental para o funcionamento dos ambientes terrestres
Il. A macrofauna, que inclui as minhocas e as térmitas, é o grupo que detém a maior densidade de individuos no solo, superando significativamente a microfauna (bactérias e fungos).
IIl. A mesofauna, composta por organismos como acaros e colémbolos (com 0,2 a 4,0 mm de comprimento), é caracterizada por ser o grupo com a maior biomassa total no solo.
IV. A biota do solo é essencial, pois suas fungées ecoldgicas, como a decomposi¢ao da matéria organica e a produgdo de humus, garantem a resiliéncia (capacidade de recuperagao) do sistema, devido a alta redundancia funcional, onde varias espécies realizam o mesmo processo.