O espago geográfico é produto da relação sociedade versus natureza, relação esta mediada pelo trabalho e pelas técnicas. Neste sentido, toda ação humana pode interferir no delicado equilíbrio dos processos naturais. Portanto:

A migração é um fenômeno demográfico que tem rebatimento multiescalar, do local ao global. Caracteriza-se pela mobilidade que, em escala internacional, alcançou, segundo a ONU (2024), aproximadamente, 304 milhões de migrantes internacionais em 2024. Também nesse período, 117 milhões de pessoas foram forçadas a se deslocar por razões diversas. Demograficamente, no que diz respeito ao género, a migração apresenta uma composição equilibrada, com as mulheres respondendo por 48% dos migrantes internacionais, o que indica a complexidade social desse fenômeno, aponta a Organização Internacional para as Migrações (IOM, 2024). Considerando a temática em questão, analise as alternativas a seguir e marque a correta.

...Florestas tropicais recobrindo níveis de morros costeiros, escarpas terminais tipo "Serra do Mar" e setores serranos “mamelonizados dos planaltos compartimentados e acidentados do Brasil de Sudeste. Florestas biodiversas, dotadas de diferentes biotas, primariamente recobrindo mais de 85% do espaço total. Enclave de bosque de araucária em altitude..e de cerrados em diversos compartimentos dos planaltos interiores, onde predominavam chapadões florestados (subdomínio dos chapadões florestados dos planaltos interiores de São Paulo e Norte do Paraná). (AB'SABER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003, p 16-17)

A citação acima diz respeito a um domínio morfoclimático, onde se localiza um dos biomas mais devastados do Brasil. O domínio morfoclimático e o bioma em questão são, respectivamente:

Em um cenário em que o interesse pela leitura diminui velozmente, provocada por diversos fatores como competição com estímulos visuais, redes sociais, vídeos curtos e plataformas de entretenimento, bem como a falta de interesse e dificuldade de acesso a livros e bibliotecas, a educação geográfica cabe um papel impar visto que seu objetivo é possibilitar que os alunos reconheçam a ação social e cultural de diferentes lugares, as interações entre as sociedades e a dinâmica da natureza que ocorrem em diferentes momentos histéricos. Contudo, é preciso repensar.(CASTELLAR, Sonia. VILHENA, Jerusa. Ensino de Geografia. São Paulo: Cengage Learning, 2010)

Para se alcançar a aprendizagem geográfica significativa, a metodologia do ensino de Geografia deve priorizar praticas pedagógicas que:

Esse mundo globalizado, visto como fábula, erige como verdade um certo número de fantasias, cuja repetição, entretanto, acaba por se tornar uma base aparentemente sólida...A máquina ideológica que sustenta as ações preponderante da atualidade é feita de peças que se alimentam mutuamente e põem em movimento os elementos essenciais à continuidade do sistema...Fala-se, por exemplo em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de notícias realmente informa as pessoas. A partir desse mito e do encurtamento das distancias - para aqueles que realmente podem viajar - também se difunde a noção de tempo e espaço contraídos. É como se o mundo se houvesse tornado, para todos, ao alcance das mãos. Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando, na verdade, as diferenças locais são aprofundadas. (SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. — 5º ed. — Rio de Janeiro: Record, 2001, p. 18-19).

A citação acima diz respeito a globalização, entendida, geograficamente, como um processo que:

Analise as afirmações sobre o planejamento municipal e marque a única equivocada:

Durante uma aula de Educação Fisica dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a professora organizou atividades de ginastica com circuitos motores, rolamentos, equilibrios e saltos em colchonetes e bancos baixos. A alna Rebeca passou a explorar espontaneamente movimentos de equilibrio, giros e saltos, relacionando-os as praticas da ginastica artistica que havia observado em videos e apresentagdes esportivas. A professora aproveitou a situagdo para trabalhar regras basicas de seguranga e fundamentos da ginastica de forma lúdica e adequada à faixa etaria. Considerando as situagdes de ensino da ginastica na escola, os fundamentos basicos da Ginastica Olimpica e as orientagées da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Fisica, é incorreto afirmar que:

Durante uma aula de Educação Física dos Anos Finais do Ensino Fundamental, o professor propôs uma sequência didática sobre lutas brasileiras, abordando Capoeira e Luta Marajoara. Na turma está o aluno Vinícius Júnior, que demonstrou curiosidade sobre a origem histérica dessas práticas, seus gestos característicos e o respeito às regras combinadas durante as vivências corporais. Considerando as situações de ensino, os fundamentos históricos e culturais da Capoeira e da Luta Marajoara e as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a unidade temática Lutas, não é correto afirmar que:

Durante uma sessão de treinamento físico, João apresenta frequência cardíaca elevada (150 bpm) e sudorese intensa, respostas fisiológicas típicas de esforço físico. Após a prática de alongamento associada a exercícios de respiração e yoga, sua frequência cardiaca reduz-se para 72 bpm, acompanhada de sensação de relaxamento, calma e sonolência. Com base na fisiologia do exercício e nos mecanismos de controle do sistema nervoso autônomo, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos sistemas nervosos predominantes nas duas situações descritas, respectivamente.

O livro Metodologia do Ensino da Educação Fisica apresenta uma andlise critca da Educação Fisica escolar, discutindo sua função social, seus fundamentos pedagédgicos e o objeto de ensino da area. Com base nessas reflexdes, assinale a alternativa correta.