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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (1997), uma das modalidades de orientação didática em Arte é o trabalho por projetos. Cada equipe de trabalho pode eleger projetos a serem desenvolvidos em caráter interdisciplinar. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
O trabalho com textos teatrais pode favorecer a manutenção do patrimônio histórico-cultural imaterial.
 

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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (1997), uma das modalidades de orientação didática em Arte é o trabalho por projetos. Cada equipe de trabalho pode eleger projetos a serem desenvolvidos em caráter interdisciplinar. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
A linguagem teatral favorece a abordagem de questões relativas ao multiculturalismo, devido ao fato de, sobretudo, valorizar o indivíduo em detrimento da sociedade.
 

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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (1997), uma das modalidades de orientação didática em Arte é o trabalho por projetos. Cada equipe de trabalho pode eleger projetos a serem desenvolvidos em caráter interdisciplinar. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Por meio do teatro, se torna muito difícil o desenvolvimento de propostas que visem à conscientização ambiental dos estudantes na educação básica.
 

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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (1997), uma das modalidades de orientação didática em Arte é o trabalho por projetos. Cada equipe de trabalho pode eleger projetos a serem desenvolvidos em caráter interdisciplinar. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
O teatro como linguagem oferece resistência a condições interdisciplinares para o trabalho por projetos em contextos escolares.
 

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enunciado 1739245-1

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.

O desenvolvimento de brincadeiras e de jogos tradicionais pode favorecer tanto a introdução à linguagem teatral quanto cultivar a identidade cultural de determinado contexto.
 

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enunciado 1739244-1

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.

O foco ou ponto de concentração diz respeito a um ponto particular — objeto, pessoa ou ação na área de jogo — sobre o qual o jogador é conduzido a fixar sua atenção.
 

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enunciado 1739243-1

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.

Permitem que o grau de envolvimento do grupo no fazer teatral seja definido por ele próprio, em função de sua motivação e de suas possibilidades.
 

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enunciado 1739242-1

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.

A partir de propostas estruturais, derivadas da linguagem teatral, não possibilitam que desejos, temas e situações de jogo possam emergir do próprio grupo.
 

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enunciado 1739241-1

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.

Na medida em que visam ao desenvolvimento da capacidade de jogo em uma perspectiva de comunicação teatral, têm na platéia — interna ao próprio grupo de jogadores — um elemento essencial para a avaliação do crescimento dos participantes.
 

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enunciado 1739240-1

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.

Ambos podem prescindir da noção de talento ou de qualquer requisito anterior ao próprio ato de jogar.
 

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