Foram encontradas 193 questões.
As desigualdades de renda e educação alimentam
aquele que talvez seja hoje o maior pesadelo dos habitantes
das grandes cidades: a violência. Uma pesquisa nos Estados
Unidos da América estimou que um aumento de 1% da taxa
nacional de conclusão do ensino médio diminuiria 4
homicídios e 8.000 agressões por ano, gerando uma
economia de 1,4 bilhão de dólares. Os autores do estudo
concluíram que se obteria maior redução da criminalidade
investindo na expansão da escola secundária do que na força
policial.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Em relação ao texto acima, julgue os próximos itens.
Na linha 2, o emprego do modo subjuntivo em “seja” justifica-se pelo emprego de “talvez”, que introduz a expressão de uma dúvida, de uma probabilidade.
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As desigualdades de renda e educação alimentam
aquele que talvez seja hoje o maior pesadelo dos habitantes
das grandes cidades: a violência. Uma pesquisa nos Estados
Unidos da América estimou que um aumento de 1% da taxa
nacional de conclusão do ensino médio diminuiria 4
homicídios e 8.000 agressões por ano, gerando uma
economia de 1,4 bilhão de dólares. Os autores do estudo
concluíram que se obteria maior redução da criminalidade
investindo na expansão da escola secundária do que na força
policial.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Em relação ao texto acima, julgue os próximos itens.
Na linha 2, o pronome demonstrativo “aquele” está no masculino para concordar com “pesadelo”.
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Cérebro, hoje, é o patrimônio mais valioso que um
país pode ter. Essa é a mudança fundamental que vem
redesenhando o mundo e para a qual o Brasil ainda não
acordou: a riqueza das nações não está em sua terra, seu
clima, seus recursos naturais ou minerais. Em sua maioria,
esses fatores já cumpriram o seu papel. Hoje e daqui para a
frente, o progresso se dará pelo aumento de produtividade,
pela geração de bens de alto valor agregado. O aumento da
produtividade só vem com melhor instrução, com
treinamento adequado, pelo desenvolvimento de novas
tecnologias. A raiz de todos esses fenômenos é uma só:
educação.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O nível de linguagem empregado no texto, por sua subjetividade e falta de clareza, é impróprio para textos de correspondência oficial.
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Cérebro, hoje, é o patrimônio mais valioso que um
país pode ter. Essa é a mudança fundamental que vem
redesenhando o mundo e para a qual o Brasil ainda não
acordou: a riqueza das nações não está em sua terra, seu
clima, seus recursos naturais ou minerais. Em sua maioria,
esses fatores já cumpriram o seu papel. Hoje e daqui para a
frente, o progresso se dará pelo aumento de produtividade,
pela geração de bens de alto valor agregado. O aumento da
produtividade só vem com melhor instrução, com
treinamento adequado, pelo desenvolvimento de novas
tecnologias. A raiz de todos esses fenômenos é uma só:
educação.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
A expressão “esses fenômenos” (l.11) refere-se a “melhor instrução” (l.9) e a “treinamento adequado” (l.10).
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Cérebro, hoje, é o patrimônio mais valioso que um
país pode ter. Essa é a mudança fundamental que vem
redesenhando o mundo e para a qual o Brasil ainda não
acordou: a riqueza das nações não está em sua terra, seu
clima, seus recursos naturais ou minerais. Em sua maioria,
esses fatores já cumpriram o seu papel. Hoje e daqui para a
frente, o progresso se dará pelo aumento de produtividade,
pela geração de bens de alto valor agregado. O aumento da
produtividade só vem com melhor instrução, com
treinamento adequado, pelo desenvolvimento de novas
tecnologias. A raiz de todos esses fenômenos é uma só:
educação.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O termo “esses fatores” (l.6) refere-se, de forma antecipada, a “progresso” (l.7), “aumento de produtividade” (l.7) e “geração de bens de alto valor agregado” (l.8).
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Cérebro, hoje, é o patrimônio mais valioso que um
país pode ter. Essa é a mudança fundamental que vem
redesenhando o mundo e para a qual o Brasil ainda não
acordou: a riqueza das nações não está em sua terra, seu
clima, seus recursos naturais ou minerais. Em sua maioria,
esses fatores já cumpriram o seu papel. Hoje e daqui para a
frente, o progresso se dará pelo aumento de produtividade,
pela geração de bens de alto valor agregado. O aumento da
produtividade só vem com melhor instrução, com
treinamento adequado, pelo desenvolvimento de novas
tecnologias. A raiz de todos esses fenômenos é uma só:
educação.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se das informações do texto que o Brasil ainda não compreendeu que houve uma mudança no mundo em relação ao que é considerado, hoje, patrimônio de uma nação.
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Cérebro, hoje, é o patrimônio mais valioso que um
país pode ter. Essa é a mudança fundamental que vem
redesenhando o mundo e para a qual o Brasil ainda não
acordou: a riqueza das nações não está em sua terra, seu
clima, seus recursos naturais ou minerais. Em sua maioria,
esses fatores já cumpriram o seu papel. Hoje e daqui para a
frente, o progresso se dará pelo aumento de produtividade,
pela geração de bens de alto valor agregado. O aumento da
produtividade só vem com melhor instrução, com
treinamento adequado, pelo desenvolvimento de novas
tecnologias. A raiz de todos esses fenômenos é uma só:
educação.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Infere-se das informações do texto que a maior riqueza das nações deixou de ser a terra, os recursos naturais ou minerais e passou a ser a capacidade de gerar novas tecnologias.
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A situação educacional brasileira é trágica. Poucos
discordam dessa constatação. Muito poucos se perguntam
por que isso é tão desastroso. A primeira e mais óbvia
resposta seria: porque estamos privando uma enorme fatia da
nossa população dos conhecimentos mínimos necessários
para uma vida engajada, consciente, livre e produtiva.
É impossível a um país desenvolver-se no século XXI
quando sua população ainda não resolveu problemas do
século XIX. A afirmação não é exagerada. Ainda não
conseguimos ensinar nossas crianças a ler e a escrever, coisa
que outros países já fazem há mais de 100 anos.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 10, o emprego de primeira pessoa do plural em “conseguimos” e “nossas” mantém a objetividade do texto, generalizando a afirmação a todos os brasileiros.
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A situação educacional brasileira é trágica. Poucos
discordam dessa constatação. Muito poucos se perguntam
por que isso é tão desastroso. A primeira e mais óbvia
resposta seria: porque estamos privando uma enorme fatia da
nossa população dos conhecimentos mínimos necessários
para uma vida engajada, consciente, livre e produtiva.
É impossível a um país desenvolver-se no século XXI
quando sua população ainda não resolveu problemas do
século XIX. A afirmação não é exagerada. Ainda não
conseguimos ensinar nossas crianças a ler e a escrever, coisa
que outros países já fazem há mais de 100 anos.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O emprego das vírgulas na linha 6 justifica-se para isolar aposto.
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A situação educacional brasileira é trágica. Poucos
discordam dessa constatação. Muito poucos se perguntam
por que isso é tão desastroso. A primeira e mais óbvia
resposta seria: porque estamos privando uma enorme fatia da
nossa população dos conhecimentos mínimos necessários
para uma vida engajada, consciente, livre e produtiva.
É impossível a um país desenvolver-se no século XXI
quando sua população ainda não resolveu problemas do
século XIX. A afirmação não é exagerada. Ainda não
conseguimos ensinar nossas crianças a ler e a escrever, coisa
que outros países já fazem há mais de 100 anos.
Gustavo Ioschpe. A opção pelo subdesenvolvimento. In: Veja, 30/8/2006, p. 104-5 (com adaptações)
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O emprego de sinal de dois-pontos após “seria” (l.4) justifica-se para introduzir uma enumeração de termos com a mesma função sintática.
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