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Foram encontradas 80 questões.

1352066 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Ao analisar as afirmativas discriminadas a seguir, que versam sobre projeto educacional, é CORRETO afirmar que

 

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1351885 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Após analisar as afirmativas abaixo, sobre a educação como processo social, marque a alternativa CORRETA.

I A socialização objetiva a formação da personalidade individual, através da interação social com outros indivíduos e grupos.

II O ser humano é naturalmente social.

III A sociabilidade advém do meio cultural.

IV Os mecanismos de adaptação humana ao meio social devem ser ensinados a cada ser que surge para a vida em grupo.

Está (ão) correta (s):

 

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1351772 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Considerando a afirmativa de Goulart (2002, p.15) sobre o que “são formas de abordagem dos problemas psicológicos ligados à educação [...]”, Analise as proposições abaixo:

I O comportamentalismo.

II A psicanálise.

III A concepção de humanidade.

IV O não-diretivismo.

Marque a alternativa CORRETA:

 

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1351630 Ano: 2009
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

“A Carta da Terra” é um documento que resultou do Fórum Global de 1992, realizado no Rio de Janeiro, também chamada de “Declaração do Rio”, a qual se constitui numa declaração de princípios globais para orientar a questão do meio ambiente e do desenvolvimento.

Sobre a “Carta da Terra”, pode-se afirmar que

 

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1350372 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Analise as proposições acerca da Psicologia da Educação:

I Buscar conhecer o homem universal, sob efeito de uma educação também universal, sem a necessidade de considerar um momento histórico e um espaço definido.

II Compreender os processos de desenvolvimento, aprendizagem e socialização, considerando o aspecto espaço-temporal em que tais processos ocorrem.

III Oferecer uma visão completa do homem incluindo uma macroanálise (visão do contexto social, das estruturas e das relações) e uma microanálise (visão do contexto individual).

Assinale a opção CORRETA:

 

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1350357 Ano: 2009
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Os Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecem princípios para a Educação Ambiental, a serem desenvolvidos nas escolas através dos Temas Transversais.

Dentre os princípios em questão, analise as opções abaixo:

I Considerar o meio ambiente em sua totalidade.

II Constituir um processo permanente, desde o início da educação infantil, e contínuo, durante todas as fases do ensino formal.

III Insistir no valor e na necessidade da cooperação local, nacional e internacional para prevenir os problemas ambientais.

IV Ressaltar a complexidade dos problemas ambientais e, em consequência, a necessidade de desenvolver o sentido crítico e as atitudes necessárias para resolvê-los.

Assinale a alternativa CORRETA:

 

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1350252 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Dentre as diversas ações a serem desenvolvidas por um Pedagogo, dentro da SEMA e do RURAP, está a elaboração e implantação de projetos educativos voltados à comunidade urbana e rural. A dimensão educativa desses projetos situa-se no plano:

 

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1350120 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

A Pedagogia nasceu no bojo das reflexões,

 

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1349195 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

Analise as afirmações sobre a posição de Ignacy Sachs (2008) acerca de desenvolvimento includente:

I. Requer a garantia do exercício dos direitos civis, cívicos e políticos.

II. Requer a inclusão das pessoas de baixa renda nas discussões sobre as políticas públicas.

III. Requer definição da renda mínima dos trabalhadores residentes no meio rural.

IV. Requer discussão com os cidadãos beneficiados com as políticas econômicas.

A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA

 

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1348713 Ano: 2009
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: UNIFAP
Orgão: SEAD-AP

A política de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação:

 

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