Prova Completa: Técnico de Apoio Educacional (SECITEC-MT - SELECON

O artigo 6º da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional preconizava, em sua origem, ser dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores no ensino fundamental a partir dos sete anos de idade. A Lei 11.114/05 alterou esse artigo, tornando obrigatório o início do ensino fundamental aos:

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1890646 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico de Apoio Educacional
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)

Segundo o 1º parágrafo do artigo 1 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394/66, essa lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve:

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1890645 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico de Apoio Educacional
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Temas Educacionais PedagógicosCoordenação e Orientação EducacionalEquipe de Coordenação

A gestão democrática na unidade escolar solicita um maior comprometimento de suas equipes nas tomadas de decisão a favor da qualidade educativa e ambiental da escola. Os técnicos administrativos, especializados e de apoio fazem parte da prática social da educação, por isso podem contribuir com a gestão democrática quando:

A

frequentam treinamentos de relações interpessoais, que estabelecem normas rígidas de integração, determinando como, onde e quando a equipe de funcionários poderá contribuir com a gerência escolar

B

organizam uma equipe de funcionários e com supervisão da orientadora educacional executam um planejamento estratégico, de curto prazo, da participação parcial da equipe, após o expediente

C

reconhecem possibilidades e espaços do exercício da liderança prevista no estatuto do Conselho Escolar a representação de funcionários

D

quando toda equipe possui trabalhos pendentes a serem entregues e delega essas atividades para um determinado funcionário

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1890644 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico de Apoio Educacional
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Violências (bullying, racismo, discriminações, etc.)

Podem ser identificadas posturas profissionais que interferem nas relações interpessoais e na comunicação no trabalho por serem demarcadas por estereótipos e preconceitos que, ao serem manifestados, criam discriminações prejudiciais ao ambiente e ao desempenho do grupo. Desta forma, posturas preconceituosas e discriminatórias geram consequências:

A

irrisórias; se o grupo tiver um bom líder, ele saberá lidar com a situação e acalmar os ânimos dos membros da equipe, eliminando os efeitos de uma comunicação pouco eficaz

B

de pouca importância, pois todos são preconceituosos e é natural, faz parte dos valores culturais do país, o erro está em expressar os julgamentos de valor para a equipe de trabalho

C

que ocasionam a queda no desempenho da equipe e risco de quem foi discriminado perder o emprego, pois ficará envergonhado e isso pode afetar sua disposição para o trabalho

D

nefastas, sobretudo para quem é vítima; também afeta os demais, pois, ao discriminar um elemento do grupo, há uma atitude desrespeitosa que constrange a todos

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1890643 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico de Apoio Educacional
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A Filosofia possibilita à educação a reflexão sobre a sociedade atual. Ela oferece princípios e fundamentos sobre como o ensino pode contribuir na formação da juventude brasileira, de modo que os jovens possam, no futuro, colaborar para o desenvolvimento econômico e social do país.

Uma escola de ensino médio que se propõe a avaliar sua prática a partir de uma reflexão filosófica sobre educação e juventude deve conduzir essa análise na perspectiva de um:

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1890642 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Relacionamento e comunicação

Todo profissional pode desenvolver uma habilidade que é a empatia, entendida como a capacidade de escuta e de se colocar no lugar do outro, de ver o mundo como ele o vê, de entender suas necessidades e saber comunicar esse entendimento de tal maneira que a outra pessoa se sinta, de fato, compreendida e validada.

A capacidade de comunicar a empatia pode propiciar o:

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1890641 Ano: 2018
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Mato Grosso - MTLei Complementar 4/1990: Estatuto dos Servidores Públicos Civis

Nos termos do Estatuto do Servidor do Estado de Mato Grosso, a passagem do servidor de uma classe para a imediatamente superior do respectivo grupo de carreira a que pertence, obedecidos os critérios de avaliação, desempenho e qualificação funcional, é denominada:

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1890640 Ano: 2018
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária (arts. 19 ao 52-D)Disposições Gerais (Art. 19 a 24)

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, o que consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente vínculos externos à instituição para fins de convivência familiar e comunitária e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro é denominado:

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1890639 Ano: 2018
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Mato Grosso - MTLei Complementar 4/1990: Estatuto dos Servidores Públicos Civis

Nos termos do Estatuto do Servidor do Estado de Mato Grosso, o instituto que traduz o retorno do servidor em disponibilidade ao exercício do cargo público denomina-se: