Sobre a história do ensino da arte no Brasil, é correto afirmar que:

A arte indígena é muitas vezes vista apenas pelo seu valor técnico e utilitário, mas também possui uma dimensão que não pode ser ignorada. Ribeiro (1989) afirma que "A arte e a vida, a nível tribal, se confundem... Os exemplos são inúmeros, como cestos de carregar mandioca ou um abanador de fogo, que alcançam a dimensão de objetos de arte". Assinale a alternativa que melhor representa essa ideia:

No Brasil, a chegada dos portugueses colocou em confronto duas culturas absolutamente diversas, a europeia e a indígena. O principal impacto sobre as culturas indígenas com a chegada dos portugueses no Brasil foi:

A obra "Primeira Missa", produzida em 1982 pela artista Suely Beduschi, pertence hoje ao acervo do Museu de Arte de Santa Catarina − MASC. Assinale a alternativa a seguir que melhor caracteriza a seguinte obra moderna catarinense:



(Fonte: https://aplicacoes.fcc.sc.gov.br/wpmasc/acervo/primeira-missa-3/. Acesso em 13 nov. 2025.)

Jan van Eyck foi o inventor da pintura a óleo (Gombrich, 2015). Antes disso, na Idade Média, o principal ingrediente adicionado aos pigmentos para a preparação de tintas era obtido:

A arte indígena brasileira é mais representativa das tradições da comunidade em que está inserida do que da personalidade do indivíduo que a faz. A respeito dos estilos da pintura corporal, do trançado e da cerâmica indígena, é correto afirma que:

No contexto do ensino da arte nas escolas indígenas brasileiras, assinale a alternativa que melhor representa as metodologias utilizadas:

O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (2019) esclarece que cada povo indígena é portador de conhecimentos distintos em relação ao cuidado com as pessoas e com o ambiente como um todo. As formas de tratar gente e natureza, os rituais, os métodos de ensino e a aprendizagem podem ser semelhantes entre os povos, mas raramente iguais. Considera-se que os povos nativos têm em comum cosmologias nas quais:

Sobre a arte contemporânea indígena, podemos afirmar que:

No livro "Ideias para adiar o fim do mundo", Ailton Krenak (2019) afirma que "nosso tempo é especialista em criar ausências: do sentido de viver em sociedade, do próprio sentido da experiência da vida. Isso gera uma intolerância muito grande com relação a quem ainda é capaz de experimentar o prazer de estar vivo, de dançar, de cantar". Diante desse cenário, assinale a alternativa que indica a importância da arte na educação escolar: