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Foram encontradas 610 questões.

1535238 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535238-1

Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.

A contextualização proporciona ao aluno o entendimento de que as funções decorativa e utilitária não são atribuídas aos objetos artísticos.

 

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1535237 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535237-1

Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.

De acordo com capítulo apresentado no texto I, o estudo da história da arte visa ao entendimento das classificações de estilo da arte cristã primitiva e da arte bizantina.

 

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1535236 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535236-1

Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.

A leitura da imagem independe do estudo da história da arte.

 

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1535235 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535235-1

Julgue os itens seguintes quanto à adequação do material didático descrito no texto I à Metodologia Triangular.

Em relação à utilização do livro didático, o professor é livre para escolher um modo específico de análise dos componentes plásticos da obra.

 

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1535234 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535234-1

Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.

A análise visual da seqüência de obras reproduzidas no livro organiza a informação histórica.

 

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1535233 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535233-1

Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.

As reproduções de obras são secundárias para a educação estética e para a visual.

 

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1535232 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535232-1

Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.

O contato com as reproduções do livro manuseado individualmente pelo aluno deveria ser substituído por uma seqüência de slides apresentada pelo professor.

 

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1535231 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535231-1

Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.

A pesquisa de diversos formatos de livros e revistas ilustrados é uma extensão da aula para incentivar o ver e o fazer arte.

 

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1535230 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535230-1

Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.

Em uma atividade prática de artes plásticas, o aproveitamento do conteúdo de redações elaboradas na aula de português possibilita o desenvolvimento de trabalho multidisciplinar.

 

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1535229 Ano: 2004
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF
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enunciado 1535229-1

Considerando as possibilidades de se utilizar, em uma aula de artes plásticas em que seja aplicado o método de multipropósito, o recurso didático apresentado no texto I, julgue os itens subseqüentes.

As atividades práticas são, também, conforme a definição de Saunders, exercícios de aprendizagem.

 

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