Dado que x₁(t) = v_c (t) e x₂ (t) = i(t) são as variáveis de estado do sistema e que uma possível representação no espaço de estados desse circuito é dada por os polos da função de transferência desse sistema são –1 e –9.

Considerando x₁(t)= v_c (t) e x₂(t)= i(t) como as variáveis de estado e y(t)= v_c (t) como a variável de saída do sistema, o comportamento dinâmico desse circuito poderá ser representado no espaço de estados por

Com base nessa situação hipotética, julgue o próximo item.

Como as cargas Z_Δ e Z_Y são equilibradas, a tensão Ê_NN' deve ser diferente de zero.

Com base nessa situação hipotética, julgue o próximo item.

Para Z_Δ = 10√3∠30ºΩ , a corrente Î_ab será de 22 A.

Com base nessa situação hipotética, julgue o próximo item.

Com base nessa situação hipotética, julgue o próximo item.

Para Z_Y = 10 ∠30º Ω Z_Δ = 5∠ 30º Ω, a impedância equivalente por fase, vista pela fonte de tensão, é de, aproximadamente, 1,4∠30º Ω

A respeito de acionamentos e controles elétricos, julgue o seguinte item.

Se um motor do tipo gaiola de esquilo de alimentação monofásica possui seis terminais de alimentação, quatro deles, dependendo da associação, viabilizam o chaveamento de sua tensão de alimentação entre 110 V e 220 V.

A respeito de acionamentos e controles elétricos, julgue o seguinte item.

No acionamento de um motor em que a excitação do estator ocorre de forma AC e a do rotor de forma DC, por uma fonte externa, pode-se usar uma excitatriz como fonte de corrente contínua para alimentar o rotor.

Quanto aos aspectos relacionados ao ensino da cultura corporal, nas aulas de educação física, a partir de uma perspectiva sociocultural, julgue o item subsequente.

Em uma perspectiva crítica, a educação física condena a temática das lutas, observando o necessário posicionamento educativo quanto ao combate à violência e à promoção da cultura da paz.

Quanto aos aspectos relacionados ao ensino da cultura corporal, nas aulas de educação física, a partir de uma perspectiva sociocultural, julgue o item subsequente.

A dança é um conteúdo interdisciplinar, portanto deve ser trabalhado no currículo da educação artística, haja vista que o foco da educação física é desenvolver a aptidão física dos estudantes.