No que diz respeito às ferramentas colaborativas Google Classroom e Google Meet, julgue o item.

O Google Meet não permite adicionar legenda a uma transmissão ao vivo.

No que diz respeito às ferramentas colaborativas Google Classroom e Google Meet, julgue o item.

Após uma reunião ter sido iniciada no Google Meet, não é permitido adicionar pessoas à videochamada.

De acordo com a Lei Orgânica do Distrito Federal e a Lei Complementar Distrital n.º 840/2011, julgue o item.

Denúncias anônimas sobre infração disciplinar cometida por servidor serão desconsideradas, sendo indispensável, para o início das investigações, a representação por escrito com a identificação do denunciante.

Quanto à Lei n.º 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente) e à Lei n.º 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), julgue o item.

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao conselho tutelar elevados níveis de repetência e a reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.

A linha é um importante elemento visual. Pode criar texturas, sugerir profundidade e movimento e indicar direção. Entretanto, uma obra feita somente com linhas empobrece a imagem e inviabiliza sua leitura.

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A abordagem triangular se sustenta em três pilares: conhecer a história; conhecer o próprio fazer artístico; e saber apreciar uma obra de arte.

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A abordagem triangular limita o observador com técnicas e métodos muito técnicos e pouco emocionais para a apreciação de uma obra de arte.

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O processo da abordagem triangular teve início na década de 1980 e foi sistematizado no período de 1987/1993, no Museu de Arte Contemporânea (MAC) da USP, onde Ana Mae era educadora.

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Pioneira da arte-educação, Ana Mae Barbosa reforça que todo artista tem o que ensinar, deixando clara a importância da arte no processo de crescimento cognitivo, emocional e técnico do estudante.

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O fazer artístico, principalmente para o ensino fundamental, mostra-se como um importante recurso para a consolidação do conhecimento, constituindo um dos pilares da metodologia triangular.