O que é a BNCC?

A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.

Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.

Internet: <https://www.colegiovivenciar.com.br> (com adaptações).

Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.

As diferentes linguagens previstas pela BNCC são: a verbal; a corporal; a sonora; e a visual. A língua brasileira de sinais (LIBRAS) também está prevista nas Competências Especiais de Linguagens para o Ensino Fundamental e se relaciona com as Competências Gerais da BNCC.

O que é a BNCC?

A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.

Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.

Internet: <https://www.colegiovivenciar.com.br> (com adaptações).

Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.

A BNCC traz como inovação para a sala de aula os multiletramentos, ou seja, a ideia de que a escola deve abrir as portas para os textos multimodais e para a multiculturalidade. Isso significa que os novos textos, as novas leituras e as novas práticas que estão surgindo na sociedade contemporânea não podem ser ignorados.

Um quadro não é pensado ou fixado de antemão. Enquanto o produzimos, ele segue a modalidade do pensamento. Depois de terminado, ele continua a mudar, conforme o estado daquele que contempla. Um quadro segue sua vida como um ser vivo, sofre as mudanças que a vida cotidiana nos impõe. Isso é natural, já que um quadro só vive graças àquele que o contempla.

Pablo Picasso. Internet: <https://xdocs.com.br> (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.

A leitura de uma imagem pode se apresentar em três níveis: descritivo; simbólico; ou instintivo.

No que se refere à disciplina de música no ensino regular, julgue o item.

O ensino de teoria musical antes da prática ainda é a melhor metodologia.

No que se refere à disciplina de música no ensino regular, julgue o item.

As metodologias ativas de ensino musical são caracterizadas pela experiência direta do aluno nos processos de ensino-aprendizado, envolvendo diversos elementos musicais, e não somente o interesse no desenvolvimento de uma técnica instrumental específica. No Brasil, o melhor exemplo de uso dessa abordagem em sala de aula foi o canto orfeônico.

Considerando a figura acima, julgue o item.

A escrita da cifra harmônica dos acordes que aparecem na figura acima são representadas da forma seguinte (cada linha igual um compasso).
1 | Cm – Cm7/Bb |
2 | Ab – Ab7/Gb |
3 | Db/F |
4 | G7 |
5 | Cm |

Considerando a figura acima, julgue o item.

A figura acima representa um exercício de harmonização a quatro vozes chamado de condução de vozes. Nele, são percebidos, nessa ordem, um acorde de tônica menor, o uso de uma dominante secundária, um acorde de sexta aumentada francesa e um acorde de dominante com sétima menor resolvendo em um acorde de tônica, criando uma cadência autêntica perfeita e terminando com uma terça de picardia.

Em relação à figura acima, julgue o item.

O baixo contínuo é um sistema de notação em que um instrumento grave toca a melodia referente ao baixo e os números abaixo desse pentagrama indicam os intervalos harmônicos que devem ser executados acima desse baixo por algum instrumento harmônico. No exemplo dado na figura acima, o símbolo de sustenido que está escrito logo abaixo da nota Ré, no compasso 31, indica que o músico que executar a harmonia deverá elevar a terça acima dessa nota Ré. Dessa forma, o quarto tempo desse compasso terá a sonoridade de um acorde de Ré maior (desconsiderando-se a nota Dó executada pela voz mais grave).

Em relação à figura acima, julgue o item.

Ao analisar a partitura da figura acima, é correto afirmar que se trata de uma peça para duas vozes masculinas e baixo contínuo. A presença desse baixo contínuo indica que, muito provavelmente, é uma obra do período Barroco.

Com base na figura acima, julgue o item.

Na partitura escrita na figura acima, o intervalo melódico entre as notas 2 e 3 é um intervalo de quinta diminuta ascendente, o intervalo melódico entre as notas 5 e 6 é um intervalo de sétima maior ascendente e o intervalo melódico entre as notas 7 e 8 é um intervalo de segunda aumentada ascendente.