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Foram encontradas 897 questões.

135059 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.

A História tradicional costumava valorizar ao extremo a ação individual dos grandes nomes, os heróis, enfatizando a política protagonizada pelos detentores do poder.

 

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135058 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


A Nova História estimula a ampliação do campo de conhecimento histórico, alargando seus objetos e estimulando a problematização do passado.
 

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135057 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


O que se pretende hoje, na sala de aula, é transformar cada aluno em autêntico historiador, alguém capaz de dominar as técnicas de pesquisa histórica.
 

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135056 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.

Por se confundir com literatura, a narrativa foi abolida da moderna concepção de História.

 

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135055 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


A Nova História elimina a cronologia de suas preocupações e, na prática, repudia as datas como componente de seu campo de trabalho.
 

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135054 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


Em uma concepção atual, a História é entendida como a ciência que estuda o homem no tempo.
 

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135053 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


A Nova História situa cronologicamente o fato, isto é, o acontecimento na perspectiva da longa duração.
 

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135052 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


No Brasil, a figura heroica de Tiradentes, impensável no período monárquico, foi construída nos primeiros tempos da República.
 

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135051 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

O intervalo entre as duas guerras mundiais do século XX não foi outra coisa senão uma trégua. Nesse sentido, a Grande Guerra de 1914 nada mais fez do que preparar a Segunda Guerra Mundial. Revanchismo, orgulho nacional ferido e problemas econômico-sociais figuraram entre os fatores que levaram à eclosão do conflito em 1939, sem contar com a desorganização da economia mundial determinada pela Crise de 1929. Em relação a esse quadro, cujo epicentro foi a Segunda Guerra Mundial, julgue o item subsequente.

Causas distintas e diferentes protagonistas inviabilizam qualquer análise histórica que estabeleça vínculos entre as guerras mundiais do século XX.

 

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135050 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

O intervalo entre as duas guerras mundiais do século XX não foi outra coisa senão uma trégua. Nesse sentido, a Grande Guerra de 1914 nada mais fez do que preparar a Segunda Guerra Mundial. Revanchismo, orgulho nacional ferido e problemas econômico-sociais figuraram entre os fatores que levaram à eclosão do conflito em 1939, sem contar com a desorganização da economia mundial determinada pela Crise de 1929. Em relação a esse quadro, cujo epicentro foi a Segunda Guerra Mundial, julgue o item subsequente.

Na Segunda Guerra Mundial, dois blocos de países em luta se formaram: os Aliados (EUA, URSS e Inglaterra) e o Eixo (Alemanha, Itália e Japão).

 

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