Questões do Concurso SEDU-ES - FCC

1036804 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Geografia
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Geografia do BrasilIndústria Brasileira
Geografia GeralEnergia e IndústriaIndústria Mundial Contemporânea

Observe o mapa abaixo.

enunciado 1036804-1

Com base no mapa de uma empresa multinacional fabricante de tecidos, o professor de Geografia pode abordar

A

o predomínio do Sudeste Asiático na produção fabril, resultante da crise do fordismo nos países ricos e da crise da dívida nos países da América Latina, e impulsionada pela globalização do consumo em países como China e Índia.

B

a problemática ambiental criada pelo desenvolvimento econômico dos países do hemisfério sul, que têm recebido um número cada vez maior de indústrias, enquanto os países do hemisfério norte vivenciam a decadência econômica.

C

a globalização dos sistemas de produção fabris, com a separação entre centros de produção em países com menor custo de produção, porém com razoável infraestrutura, e centros de distribuição nos países mais ricos.

D

a distância que ainda existe entre os centros industriais nos países ricos e pobres, com estes últimos mantendo-se como produtores de matérias-primas e os países ricos como centros de difusão tecnológica e de consumo.

E

o domínio político e econômico dos países ricos do norte sobre os países pobres do sul, visível pela concentração das indústrias nos primeiros e no fato de os segundos funcionarem como mercado consumidor.

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1036803 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Professor - Geografia
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Geografia do BrasilPopulação BrasileiraMigração, Imigração e Emigração
Geografia GeralPopulação

Observe a charge.

enunciado 1036803-1

A charge faz referência

A

aos fluxos migratórios que saem do continente africano em direção à Europa, em razão de conflitos armados, agravados por dificuldades ambientais recorrentes, como as secas periódicas.

B

aos desequilíbrios ambientais causados pela expansão de áreas agrícolas no continente africano, mas com consequências para o continente europeu, como a invasão de espécies exóticas.

C

ao aquecimento global e suas consequências no continente africano, como a expansão do deserto do Saara e a migração de aves e outros animais em direção ao continente europeu.

D

à ação predatória dos refugiados oriundos do continente africano, que utilizam-se dos recursos da União Europeia sem nada contribuir para a comunidade dos países que os acolhem.

E

à herança de problemas deixada pelos colonizadores europeus no continente africano, que ainda hoje está presente nos problemas ambientais, como o desmatamento e as queimadas.

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1036802 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia do BrasilAgropecuária no BrasilAgricultura BrasileiraModernização Agrícola

Observe a charge abaixo.

enunciado 1036802-1

O conteúdo da charge expressa o contraste entre

A

o modelo socialista de produção agrícola na América Latina com o modelo de agricultura moderna e capitalista predominante nos Estados Unidos.

B

o modelo agrícola de países ricos, como os Estados Unidos, baseado no financiamento governamental, com o modelo de comunidades camponesas na América Latina.

C

a agricultura ecológica e orgânica, predominante na América Latina, com o modelo moderno e tecnicizado da agricultura dos Estados Unidos.

D

o modelo agrícola em grandes propriedades, que caracteriza o campo nos Estados Unidos, com o modelo agrícola familiar e comunitária que predomina na América Latina.

E

o modelo de agricultura moderna, mas altamente subsidiada nos Estados Unidos, com a agricultura tradicional e pouco tecnicizada ainda encontrada na América Latina.

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1036801 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia do BrasilEnergia no BrasilProdução e consumo no Brasil
Geografia GeralEnergia e IndústriaFontes de Energia e Recursos Naturais

Observe a charge abaixo.

enunciado 1036801-1

Sobre o conteúdo da charge, é correto afirmar que critica

A

os gastos dos países ricos com fontes de energia alternativas, enquanto grande parte da população mundial não tem acesso à nenhuma fonte de energia.

B

a poluição gerada pelo uso intensivo de automóveis tem grande impacto na produção de alimentos nos países mais pobres.

C

o uso dos biocombustíveis como fonte de energia alternativa, pois a demanda pela matéria-prima pressiona o preço dos alimentos no mundo inteiro.

D

o destaque dado pela mídia ao problema do aquecimento global, enquanto temas como a fome e a pobreza são considerados de menor importância.

E

a crescente tendência ao consumismo e ostentação mesmo nos países pobres, exacerbando as desigualdades sociais entre ricos e pobres.

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1036800 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia GeralGeografia Política

Observe o mapa abaixo.

enunciado 1036800-1

O mapa expressa a proposta de regionalização do mundo dividido

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1036799 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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CartografiaProjeções e Representações
CartografiaEscalas

Observe o mapa abaixo.

enunciado 1036799-1

Trata-se de um mapa

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1036798 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia GeralGlobalização

Ao longo da história da organização do território brasileiro, três grandes momentos poderiam, grosso modo, ser identificados: os meios “naturais, os meios técnicos e os meios técnico-científico-informacional. Por intermédio de suas técnicas diversas no tempo e nos lugares, a sociedade foi construindo uma história dos usos do território nacional. (SANTOS, Milton & SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: Território e sociedade no início do século XXI. p. 27)
O momento do meio técnico-científico-informacional

A

tem início no pós-Segunda Guerra quando ocorreu a forte evolução das telecomunicações, fator responsável pela integração do território brasileiro.

B

surge nas últimas décadas do século XX, acelerado pela globalização, porém ainda é restrito a algumas áreas, o que mantém e/ou agrava as diferenças regionais.

C

instala-se no início do século XX e constitui a passagem da economia de “arquipélagos” para a economia integrada e urbanizada atual.

D

pode ser observado a partir dos anos 1950 e incorporou diversos instrumentos de trabalho o que possibilitou o desenvolvimento de um amplo parque industrial.

E

consolida-se no início do século XXI e expande-se pelo espaço nacional possibilitando reduzir de modo significativo as diferenças regionais.

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1036797 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia GeralGeografia Econômica

Desde o fim da Guerra Fria, várias propostas de regionalização do mundo têm sido questionadas quanto à sua validade no mundo contemporâneo. A proposta que regionaliza o mundo entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos, por exemplo, é questionada pois

A

as sucessivas crises econômicas mundiais, desde 2000, fizeram com que muitos países desenvolvidos empobrecessem.

B

a noção de desenvolvimento foi modificada pelo critério ecológico, privilegiando os países pobres com áreas naturais preservadas.

C

somente a comparação com os países socialistas permitia a distinção das condições de desenvolvimento entre diferentes nações.

D

desde a década de 1990, cresceram muito as diferenças econômicas entre os países que constituíam o grupo dos subdesenvolvidos.

E

a difusão tecnológica tornou pequena a distância nos níveis de desenvolvimento entre países de renda alta, média e baixa.

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1036796 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia do BrasilAgropecuária no BrasilAgricultura Tradicional

Considere o texto abaixo. O Chile é cercado por barreiras naturais que o permitem estar longe de pragas e doenças. Como se trata de um país extenso, tem praticamente todos os climas, do deserto quente do norte até o rigoroso frio no sul. Isso, somado à produção fora de época em relação ao hemisfério norte e aos acordos comerciais que nos dão acesso privilegiado a vários mercados, fazem que a nossa fruta fresca seja reconhecida internacionalmente pela sua qualidade e, ao mesmo tempo, altamente cobiçada pelos consumidores mais exigentes mundo. O Chile é o maior exportador de uvas, ameixas, maçãs, mirtilos, nectarinas e pêssegos em nível mundial, sendo responsável por quase 60% das exportações do hemisfério sul. (Disponível em: www.prochile.gob.cl/int/brasil/productive-sectors/fruta-fresca/)
A barreira natural destacada no texto, bem como a condição que permite a produção agrícola fora de época resultam de um mesmo fenômeno, a saber:

A

A grande extensão de água do oceano Pacífico atua como barreira sanitária e ainda cria um clima frio e úmido no litoral chileno.

B

A presença da Cordilheira dos Andes, além de atuar como barreira natural, cria diferenciações climáticas em razão da altitude.

C

O Estreito de Magalhães, no extremo sul, atua como barreira para a circulação de navios e também cria um clima mais ameno.

D

A presença da Floresta Amazônica a leste funciona como barreira natural e ainda envia umidade suficiente para criar climas de altitude amenos.

E

A Corrente Fria de Humboldt impede que massas de ar tropicais avancem no território chileno, criando um clima ameno no litoral e úmido no interior.

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1036795 Ano: 2016
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDU-ES

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Geografia GeralGeografia Física
Geografia GeralSolo
Relevo

Intemperismo é o processo geral pelo qual as rochas são decompostas e destruídas na superfície terrestre. O Intemperismo

A

físico é frequente em áreas de baixa temperatura e em encostas com forte declividade.

B

químico ocorre principalmente em áreas de alta altitude, com frio intenso e baixa umidade.

C

químico ocorre com intensidade nas áreas áridas e semiáridas provocando fragmentação das rochas.

D

químico é mais comum em áreas formadas por rochas magmáticas e ausência de atividade orgânica.

E

físico é frequente em áreas onde as rochas apresentam superfície sem fraturas ou presença de calcários.

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