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1438809 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438809-1

Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.

De acordo com as ideias do texto, Alexandre construiu um dos maiores impérios de todos os tempos porque sempre soube conquistar povos facilmente e manter seu domínio sobre eles com intransigência.

 

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1438808 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438808-1

Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.

O texto consiste em exemplo de gênero textual utilizado na mídia virtual, e sua escrita assemelha-se à de um diário, com traços de informalidade e foco na interação com o leitor.

 

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1438807 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438807-1

Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.

Na linha 12, o trecho “Fosse eu” poderia ser substituído por Se fosse eu ou por Caso fosse eu, sem prejuízo para o sentido e para a correção gramatical do texto.

 

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1438806 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438806-1

Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.

O termo “rivalizado” (l.6) poderia ser flexionado no plural — rivalizados —, sem prejuízo para a correção gramatical do período, visto que a concordância dessa palavra pode ocorrer tanto com “um” (l.5) quanto com “impérios” (l.6).

 

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1438805 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438805-1

Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.

No primeiro parágrafo, pressupõe-se que os leitores já conhecem, de algum modo, quem escreve o texto postado às 8 horas e 45 minutos de 27 de fevereiro de 2011.

 

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1438804 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438804-1

Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Infere-se do texto que Orkut e Twitter são exemplos de redes sociais.

 

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1438803 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438803-1

Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Na linha 20, as expressões “de Roberto Carlos”, “de Rei” e “de Deus” poderiam ser substituídas por musical, real e divino, respectivamente, sem prejuízo para o sentido do texto.

 

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1438802 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438802-1

Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

O trecho “infinito espaço virtual que cremos operar com a ponta de nossos dedos” (l.17-18) refere-se ao ambiente virtual ao qual é possível se conectar por meio de máquinas, geralmente operadas manualmente, tais como os computadores.

 

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1438801 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438801-1

Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

No texto, o ponto de vista predominante é de que o desejo de ter um número imenso de amigos em redes sociais virtuais é positivo e deve ser tratado como um aspecto irrelevante do modo de vida atual.

 

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1438800 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM
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Enunciado 1438800-1

Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

De acordo com o texto, ter contato físico com um milhão de amigos reais seria insustentável para o ser humano.

 

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