Na opinião de pais e professores, a progressão continuada constitui solução eficaz para o fracasso escolar.

Na percepção do aluno, o fracasso escolar está sempre relacionado à falta de apoio da família e não à violência na escola.

Por tratar-se de problema interno à escola, a gravidez na adolescência deve ser considerada um problema de educação.

A violência e o uso de drogas constituem problemas de responsabilidade exclusiva de coordenadores e diretores de escolas.

Para que a evasão deixe de ser um agente causador do fracasso escolar, é suficiente que o professor elabore ações de integração com as famílias dos alunos.

Na visão dos pais, a falta de interesse dos filhos em estudar é uma das principais causas de evasão e repetência escolar.

A necessidade de o aluno trabalhar, a desnutrição e a falta de apoio das famílias são exemplos de fatores sociais externos à escola que contribuem para a evasão e a repetência escolar.

O psicólogo deve encaminhar os alunos cujo fracasso escolar decorra de causas biológicas para acompanhamento médico.

O psicólogo deve acompanhar as famílias de estudantes em risco de evasão ou repetência a fim de orientar pais e responsáveis a incentivar e apoiar os filhos nos estudos.

Fatores externos ao ambiente escolar que influenciem o fracasso dos alunos devem ser investigados pelos psicólogos para a obtenção de informações e conhecimentos que subsidiem a elaboração de políticas públicas educacionais.