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Foram encontradas 50 questões.

1686930 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
Segundo os referenciais de Iria Brzezinski (2001, p.72), “tendo presente a interação das culturas interna/externa das organizações escolares, é possível explicitar as mais expressivas funções políticas e sociais da escola.” Dentre elas, destaca-se a
 

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1686929 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
A complexidade do mundo atual coloca para a escola a necessidade de que os sujeitos, no processo de formação, aprendam a:
 

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1686928 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
Na sociedade pós-moderna, a mudança de paradigmas a respeito do aprendizado, do ensino e dos processos avaliativos exige uma nova mentalidade educacional e uma outra perspectiva para a avaliação escolar. Assim, a abordagem de avaliação coerente com esse contexto seria:
 

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1686927 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
Desde o regime militar (1964-1985) até os dias atuais, a política econômica e a educacional vêm demonstrando mudanças na configuração de classe dos docentes, em especial os da educação básica, sem, contudo superar a pauperização econômica e cultural. Somem-se a isso as novas exigências ao processo escolar, que resultam na intensificação do trabalho destes profissionais. Segundo Maria Manuela Alves Garcia e Simone Barreto Anadon (2009), a intensificação do trabalho docente corresponde
 

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1686926 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei nº 9394/96, Título V, Capítulo I, Artigo 21, a educação escolar compõe-se de:
 

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1686925 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
Fundamentadas na teoria positivista, que comunga a ideia de que os homens são diferentes em sua essência e explica a diferença e a desigualdade como divinas (humanistacatólica), naturais ou genéticas (humanista-iluminista), quatro correntes pedagógicas apresentam explicações particulares para o fenômeno da marginalidade, prescrevendo medidas também diferenciadas para sua superação. Essas correntes denominam-se:
 

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1686924 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
A incorporação das novas tecnologias de informação comunicação ao processo educativo é um desafio para os professores e instituições escolares. Uma das alternativas para tal incorporação está em
 

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1686923 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
Na década de 1990, estiveram em destaque discussões acerca dos mecanismos de exclusão escolar e dos processos de avaliação da aprendizagem. Hoje fala-se de inclusão, progressão continuada, reforço escolar, recuperação contínua e de outros procedimentos para fazer frente ao fracasso escolar. Nesse contexto, a progressão continuada é entendida como
 

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1686922 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
Uma das alternativas para que o planejamento educacional supere a dimensão técnica e priorize a integração entre a escola e a realidade social seria o planejamento participativo, sistematizado nas seguintes etapas inter-relacionadas:
 

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1686921 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: SEDUC-GO
O trabalho pedagógico envolve gestão do conhecimento, da organização da sala de aula e do relacionamento interpessoal. Nesse contexto, a organização da sala de aula diz respeito
 

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