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Foram encontradas 374 questões.

1458981 Ano: 2007
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Os museus de arte constituem espaços em que estão presentes as mais diversas manifestações artístico-culturais, tais como pintura, teatro, música, dança, desenho, cinema, expressão corporal, fotografias e esculturas, considerando as diferentes linguagens que se expressam de forma singular. A convivência com as obras em um museu propicia ao estudante o conhecimento de várias formas de expressão de artistas brasileiros e estrangeiros. Acerca desse tema e a respeito da relação da arte com a educação no ambiente de museu, assinale a opção correta.

 

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1458980 Ano: 2007
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Algumas cidades já possuem políticas que tratam a grafitagem, forma de expressão típica da cultura urbana das grandes cidades. Com relação à técnica do grafite-arte como produto da cultura brasileira, assinale a opção correta.

 

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1458979 Ano: 2007
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Acerca da relação do ensino da arte com o sistema educacional brasileiro, assinale a opção correta.

 

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1458978 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Com relação à análise crítica do papel político e social desempenhado pela educação física e pelo esporte na sociedade moderna, julgue os próximos itens.

I Com intuito de se coibirem os excessos provocados pela ênfase na competição, o esporte escolar deve assumir uma feição cooperativa, deixando-se a competição apenas a cargo dos clubes que se dedicam à formação de atletas.

II O cenário esportivo não tem nenhuma correlação com o mundo do trabalho.

III A crítica social ao esporte revela que a superveniência dos interesses políticos, a exploração econômica e a manipulação das massas transformaram o esporte em um fenômeno marcado pela ideologia capitalista.

IV A escolha dos conteúdos trabalhados na educação física, independentemente de possuírem um caráter eminentemente técnico e científico, têm uma ideologia inerente a ela.

Estão certos apenas os itens

 

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1458977 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Assinale a opção que contém instruções corretas a um iniciante na prática da musculação.

 

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1458976 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

No que se refere à corporalidade e à ludicidade no ambiente escolar, assinale a opção correta.

 

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1458975 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Com relação às contribuições da análise sociológica do corpo, considerado objeto de disciplina e controle para discussão das questões relacionadas com a orientação sexual dos alunos, assinale a opção correta.

 

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1458974 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Acerca dos conceitos e procedimentos de danças, jogos e lutas, assinale a opção correta, considerando as diretrizes contidas nos PCN.

 

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1458973 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

De acordo com as diretrizes relacionadas ao processo de ensino e avaliação da educação física contidas nos PCN, assinale a opção correta.

 

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1458972 Ano: 2007
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-MT

Julgue os itens a seguir, referentes à metodologia de ensino dos jogos.

I A metodologia de ensino dos jogos deve estar preferencialmente orientada para o alcance de metas específicas e para um aprendizado objetivo dos fundamentos técnicos e táticos de uma determinada modalidade esportiva.

II Como o jogo é sinônimo de espontaneidade, controles e orientações excessivos devem ser evitados e as regras devem restringi-lo o menos possível.

III O aprendizado das habilidades requeridas pelos jogos préesportivos capacita os alunos para o domínio das situações vividas no jogo final, sendo desnecessário o emprego de recursos adicionais.

IV Um jogo que, paralelamente à estimulação motora da criança, não permite a exteriorização da alegria e a comunicação entre os jogadores contraria os fundamentos da educação esportiva.

Estão certos apenas os itens

 

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