Associe as duas colunas, relacionando os modos de implantação de objetos geográficos e as respectivas representações cartográficas.

1. Linear.

2. Pontual.

3. Zonal.

4. Linear e zonal.

( ) Representação cartográfica dos climas no mundo.

( ) Representação cartográfica da hidrografia e da cobertura vegetal.

( ) Representação cartográfica das redes de comunicação.

( ) Representação cartográfica de obras de arte presentes em um jardim.

A sequência correta dessa associação é:

Leia o texto.

“Os meridianos são ____________ completos da esfera terrestre. Logo, são todos ____________ e convergem para os polos Norte e Sul. Com eles se obtêm as medidas de ____________ a partir do meridiano 0º. No entanto, para se chegar a um sistema de ____________ que dê um ponto exato na superfície terrestre foi preciso combiná-la a outra medida que informe em que ponto do meridiano se está. Essa medida é a ____________, os chamados paralelos.”

PADOVESI FONSECA, Fernanda; OLIVA, Jaime. Como Eu Ensino Cartografia. São Paulo: Melhoramentos, 2013. Adaptado)

Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:

Leia o texto.

“Depressão topográfica alongada, aberta, inclinada em uma determinada direção em toda a sua extensão. Pode ser ou não ocupada por água.”

IBGE. Vocabulário básico de recursos naturais e meio ambiente. Biblioteca IBGE. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/bibliotecacatalogo?view=detalhes&id=282419. Acesso em: 07 abril 2025.

A definição apresentada se refere a qual forma de relevo?

Leia o texto sobre as novas tarifas de importação decretadas pelo governo norte-americano.

“O tarifaço sobre importações de produtos decretado por Donald Trump em abril de 2025, que mexeu com o tabuleiro do comércio mundial, é ponto central de seu plano econômico para ‘tornar a América grande novamente’, como diz o lema do presidente dos Estados Unidos. A estratégia protecionista, porém, embute prós e contras”.

Gazeta do Povo. “América grande novamente”: os prós e contras da estratégia protecionista de Trump. Gazeta do Povo, 2025. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/economia/protecionismo-trumppros-contra-eua/. Acesso em: 10 maio 2025. Adaptado.

Essas tarifas afetam o comércio mundial, pois

Leia o texto sobre o aquecimento global.

“Segundo relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) de 2022, um aquecimento de 1,5ºC exporia cerca de 350 milhões de pessoas à escassez de água devido a secas severas. Se o aquecimento chegasse a 2ºC, esse número subiria para 420 milhões. No primeiro cenário, a ocorrência de chuvas torrenciais e furacões poderia aumentar em cerca de 7%; no segundo, esse percentual chegaria a 15%. Em um cenário mais extremo, de 3ºC a 4ºC, países como Itália, Espanha e Grécia passariam a ter clima desértico. Com aquecimento de 5ºC a 6ºC, a frequência e a intensidade de furacões aumentariam em 37%, e a cobertura de gelo se reduziria em 75%.”

IPEA - CTS. Aquecimento global à beira do limite crítico de 1,5°C (adaptado). Disponível em: https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-deconteudo/noticias/noticias/460-aquecimento-global-a-beira-do-limitecritico-de-1-5-c. Acesso em: 04 abril 2025.

O aquecimento global vivenciado atualmente é provocado

Ainda sobre o estudo das paisagens, nos anos finais do Ensino Fundamental, usando as três questões – Onde? Como? Por quê? – os professores estimulam a observação e curiosidade dos estudantes sobre

O desafio posto pela autora sobre o estudo das paisagens traz aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a oportunidade de integrar no aprendizado o espaço de vivência dos estudantes com questionamentos sobre

No Ensino Fundamental, o professor Walter faz a seguinte pergunta aos estudantes: uma família brasileira quer viajar para ver a neve. Para qual país ela pode ir? Em forma de jogo, o professor recolhe as respostas no quadro, das quais devem surgir novas questões.

Quais conteúdos de Geografia vão surgir nesse jogo?

Ao abordar Geopolítica no Ensino Médio, a professora Sílvia apresenta o seguinte texto aos estudantes:

“Os cientistas políticos chineses que tratam do tema América Latina têm sido favoráveis a uma intensificação das relações com a região, em especial com países como Brasil, México, Venezuela e Argentina. Destaque para o Brasil, por sua dimensão geográfica, econômica e populacional e pelo fato de, ao contrário do México, não estar excessivamente polarizado pela economia norte-americana.”

CASTRO NEVES, Luiz Augusto. As relações com a China no novo contexto geopolítico mundial. In Política externa brasileira, IPEA, 2018 (adaptado). Disponível em: https://portalantigo.ipea.gov.br/agencia/ images/stories/PDFs/livros/livros/181206_a_politica_externa_brasileira_ cap14.pdf. Acesso em: 22 abril 2025.

Com essa introdução, é possível tratar os temas:

Os indicadores econômicos permitem estudos comparativos entre estados, regiões e países. O Produto Interno Bruto (PIB) per capita é um indicador usado nas avaliações do padrão de vida médio de uma população. Observe a tabela.

PIB e PIB per capita dos Estados, Região Centro-Oeste

UF	PIB (em R$)	PIB per capita (em R$)
Distrito Federal	286.944.000.000	116.713
Goiás	269.628.000.000	45.156
Mato Grosso	233.390.000.000	69.839
Mato Grosso do Sul	142.204.000.000	60.365

IBGE. Produto Interno Bruto – PIB. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/explica/pib.php (adaptado). Acesso em: 21/04/2025.

Agência IBGE notícias. Em 2022, PIB cresce em 24 unidades da federação. IBGE, 2024. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-denoticias/noticias/41893-em-2022-pib-cresce-em-24-unidades-dafederacao (adaptado). Acesso em: 21/04/2025.

Para as turmas do Ensino Médio, a professora Sílvia apresenta as definições de PIB e de PIB per capita, os dados da tabela e solicita aos estudantes uma primeira análise dos dados, comparando os valores de PIB e PIB per capita de cada estado. A análise correta que a professora espera dos estudantes deve contemplar uma