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Foram encontradas 70 questões.

Assinale a alternativa correta.
 

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Leia atentamente o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

“Estamos, segundo inúmeros teóricos, na plenitude da e a afirmação definitiva de um único modelo econômico/político. Fala-se, inclusive, no fim da história e a instauração definitiva do último “ismo” ( ). Estamos, também, na iminência de um novo século e de um novo milênio e, mesmo assim, boa parte da humanidade aguarda ainda por uma resposta ética/política/ social, capaz de lhe garantir uma vida digna e plena de paz. Apesar disso, muitos ainda insistem na ideia de que o espaço da política é um espaço reservado apenas para alguns, os denominados “políticos”. há ainda um amplo movimento de e descrença na política e nas possibilidades que a ação política pode produzir em termos da construção de uma sociedade mais justa (ética) e adequada ao bem-viver humano”.

 

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“[...] que uns sertanistas da mesma comarca [de São Paulo] tinham feito um descobrimento no sertão que dava esperanças de grandezas de ouro e que este era em um sítio muito perto do Paraguai...” (CANAVARROS, Otávio. O poder metropolitano em Cuiabá (1727-1752). Cuiabá: UFMT, 2004, p. 168).

Tal trecho é encontrado nas cartas trocadas entre o conselho ultramarino e o rei D. João V e se referem aos anos iniciais da atual cidade de Cuiabá. Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

I. As minas do Coxipó – Mirim, reconhecidas inicialmente por bandeirantes paulistas e os chamados “reinóis”, deu inicio em 1722 ao Arraial Senhor Bom Jesus de Cuiabá, e em 1727 foi nomeada Vila.

II. É sabido que a constituição populacional do Arraial Senhor Bom Jesus de Cuiabá, e posteriormente, da Vila Real de mesmo nome, se caracterizava pela mescla entre indígenas, africanos escravizados, portugueses, e imigrantes de diversas áreas da colonia, principalmente da capitania de São Paulo.

III. Após a nomeação da Vila Real Senhor Bom Jesus de Cuiabá inúmeras outras Vilas foram fundadas na Capitania de Mato Grosso devido a mineração, caracterizando-se como uma das mais populosas regiões da Colônia.

Estão corretas as afirmativas:

 

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Leia o relato a seguir:

“[...]a gente delle logo se poz em fugida, mas apezar disso foram seguidos e neste dia ficaram prezos alem dos três negros, 32 pessoas mais entre homens, mulheres, rapazes e raparigas, dos quaes huns eram Índios, outros *Caborés [...]” (“Diário da Diligência que por ordem do Illustrissimo e Excellentissimo João d’Albuquerque de Mello Pereira e Cáceres, Governador e Capitão General da Capitania de Mato Grosso, se fez no ano de 1795)

*Caboré: Ave; mestiço de negro com índio, cafuzo.

Sobre a influência indígena e Negra na formação Cultural Mato-Grossense, assinale a alternativa incorreta:

 

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De acordo com a lógica proposicional, a negação da frase “O advogado não foi convincente e a petição foi cancelada”
 

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Considerando as disposições da Lei Complementar de Mato Grosso nº 04/1990 (Estatuto do Servidor Público Estadual), assinale a alternativa INCORRETA sobre a posse no cargo público.
 

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Considerando as disposições da Lei Federal nº 9.394, de 20/12/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa correta sobre a Educação Física.
 

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562606 Ano: 2017
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IBFC
Orgão: SEDUC-MT
During an English lesson, the teacher may use diferent resources such as printed material, fash cards and songs, each of those having distinct purposes. Match the itens and the gaps below according to the focus of the pedagogical tasks described. 1- focus on the listening skills 2- focus on cultural aspects 3- focus on the language 4- focus on the use of the language 5- focus on the textual genre
( ) reading an article from a magazine and answering questions such as who wrote the text, who the author is talking to, what is the main focus of the text, etc. ( ) Doing an activity in which students have to read a letter and correct some grammar mistakes. ( ) Working with diferences and similarities between holidays in Brazil and Australia. ( ) Listening to a song in English and flling a lyrics sheet with gaps according to what they hear. ( ) Asking students questions about their weekend and having them answering in English.
Choose the CORRECT sequence:
 

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562605 Ano: 2017
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IBFC
Orgão: SEDUC-MT
From question 53 to 63, choose the CORRECT answers to fll in the blanks.
Anne to Sanjay: “I’ve been running 10 kilometers everyday”. Sanjay to Stef: “Anne says she 10 kilometers everyday, but I bet she can go further. That girl is a machine!”
 

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562604 Ano: 2017
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IBFC
Orgão: SEDUC-MT
Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs: My day (is) terrible yesterday! First, my alarmclock (do – not) ring so I (Wake up) really late for school. I (do – not) have time to have breakfast, so I (have) an apple and (run) to the bus stop, but when I (arrive) there the bus (have) already (leave). So I (go) to school on foot and it (take) me 30 minutes to get there! But, it gets worse: when I (get) there, I (fnd out) that it (is) Saturday and I (do – not) have classes! Of course my alarm (do – not) ring! I (feel) so stuped...
 

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