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Foram encontradas 40 questões.

500089 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Para integrar a Rede e-Tec Brasil as instituições interessadas deverão instituir polos de apoio presencial instalando-os preferencialmente em
 

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500088 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Para os fins da Lei nº 12.513 de 2011, são consideradas modalidades de educação profissional e tecnológica os cursos de
I - educação profissional técnica de nível médio. II - formação inicial e continuada ou qualificação profissional. III - formação continuada de professores em nível médio. IV - formação de professores em nível médio na modalidade normal.
Estão CORRETOS apenas os itens:

 

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500087 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Na Educação a Distância, além do papel do professor e aluno, há também o do tutor, o qual auxilia o professor no exercício de seu trabalho como docente. Sua principal atribuição é
 

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500086 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008, p.15) define o atendimento educacional especializado - AEE como função complementar e/ou suplementar à formação dos alunos, especificando que “o atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas”.
Esse atendimento constitui oferta
 

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500085 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Atualmente, a concepção de Educação Profissional prevê um ensino voltado a
 

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500084 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Philippe Perrenoud é um dos principais autores que tem fundamentado os Ciclos de Aprendizagem, em países europeus e no Brasil. De acordo com este autor, essa forma de organizar a escolaridade é uma alternativa para enfrentar o fracasso escolar que garantiria a aprendizagem dos alunos, por meio da progressão das suas aprendizagens. A implantação de Ciclos de Aprendizagem em uma rede de ensino, vai exigir mudanças que pressupõem mudanças na organização e gestão da escola, definição clara de objetivos de ensino para professores e alunos, o emprego de dispositivos da pedagogia diferenciada, da avaliação formativa e o trabalho coletivo de professores dentre outras. Considerando as mudanças no trabalho coletivo de professores uma mudança plausível, coerente com o pensamento do autor, seria
 

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500081 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Dentro da variedade de situações do ensino técnico, considerando-se apenas o ensino técnico subsequente ao médio, para a boa atuação do professor, ele deve saber
 

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500080 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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Entre os princípios que fundamentam a organização e gestão do currículo da escola brasileira e pelos quais se revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante, está a abordagem interdisciplinar. A definição que melhor expressa o conceito desta abordagem é:
 

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500071 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) instituído com a finalidade de ampliar a oferta de educação profissional e tecnológica, por meio de programas, projetos e ações de assistência técnica e financeira, atenderá prioritariamente
 

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500063 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI
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CASO:
A professora Juliana, de uma escola pública do Piauí, faz parte da comissão de reelaboração do Projeto Político Pedagógico de sua escola. Foi indicada por seus pares, mas ficou muito reticente em aceitar a indicação para participar da referida comissão, pois já ouvira muitas vezes na escola falas como a que se segue: “na prática tudo é diferente”; “é muito difícil fazermos o proposto”; “as pessoas não sabem participar”. As frases que a professora Juliana ouviu fazem referência aos obstáculos e limites que surgem quando se implementam processos de gestão colegiada nas escolas.
Indique a alternativa em que está apontada a saída mais adequada, no contexto da escola democrática, para melhorar a participação.
 

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