Prova Completa: Terapeuta Ocupacional (SEDUC-PI - NUCEPE

3912246 Ano: 2025
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapeuta
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Terapeuta Ocupacional
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Um dos sistemas mais complexos é o sistema nervoso. Sobre a correlação entre a área/estrutura e afunção, marque a alternativa CORRETA.

A

Hipocampo: responsável pelas funções involuntárias de: Respiração, Ritmo dos batimentos cardíacos e Pressão Arterial.

B

Tronco encefálico: responsável pelas funções de: Aprendizado e Memória.

C

Lobo occipital: atua, principalmente, na comunicação, relacionando-se com a audição e compreensão da linguagem.

D

O tálamo, por sua vez, está relacionado com várias funções, como regulação de água, temperatura do corpo e controle da fome.

E

As células gliais compõem o tecido nervoso junto com os neurônios. As células da glia, podem ser dedois tipos, microglias ou macroglias, e fornecem nutrientes, proteção, ajudam na sustentação do tecido nervoso e na modulação dos impulsos elétricos.

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3912245 Ano: 2025
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapeuta
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Terapeuta Ocupacional
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Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neuro desenvolvimento que causa alterações motoras e sensoriais, além de afetar as áreas de comunicação, cognição, interação e comportamento social. Marque a alternativa CORRETA.

A

Considerando a neuroplasticidade cerebral, a identificação de atrasos no desenvolvimento, o diagnóstico oportuno de TEA e encaminhamento para intervenções comportamentais e apoio educacional na idade pode ser realizado em qualquer idade, pois não há interferência da mesma nos resultados.

B

Com a atuação da fisioterapia, a criança autista treina e trabalha suas capacidades em concentração,com o objetivo de clareza de raciocínio, ingressando na convivência social com maior habilidade. É uma intervenção que contribui para o desenvolvimento da coordenação, equilíbrio, habilidades motoras e autocontrole corporal, apresentando, assim, uma diminuição dos movimentos atípicos.

C

A capacidade funcional da criança com TEA não tem nenhuma influência com o grau de gravidade. A fisioterapia tem contribuído de forma positiva para essa situação, buscando uma menor dependênciaou até mesmo a conquista da independência dessas crianças.

D

De acordo com o tipo e grau do autismo, deve-se encontrar o melhor tratamento para melhorar a vidada criança, pois com as terapias, tem-se a cura desse transtorno.

E

As terapias em pacientes com TEA restringem-se à estimulação do desenvolvimento neuropsicomotor e psicológicos, estimulando habilidades sociais e de interação social. Intervenções educacionais não têm relação com essa abordagem.

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3912244 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapeuta
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Terapeuta Ocupacional
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Legislação

Sobre o Decreto nº 7.611/11, que dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado, marque a alternativa CORRETA.

A

O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com a exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.

B

Um dos objetivos do atendimento educacional é limitar as condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados, sem considerar as necessidades individuais dos estudantes.

C

A produção e a distribuição de recursos educacionais para a acessibilidade e aprendizagem ainda não incluem materiais didáticos e paradidáticos em Braille, áudio e Língua Brasileira de Sinais LIBRAS, laptops com sintetizador de voz, softwares para comunicação alternativa e outras ajudas técnicas que possibilitam o acesso ao currículo.

D

A União prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino dos Estados, Municípios e Distrito Federal, e a instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, coma finalidade de ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos estudantes comdeficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de ensino regular.

E

O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola e a participação dos estudantes, não havendo a participação da família.

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3912243 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapeuta
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Terapeuta Ocupacional
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Sobre a educação inclusiva, marque a alternativa CORRETA.

A

O fisioterapeuta é um profissional de saúde que não possui competências e habilidades para trabalhar no ambiente escolar.

B

A inclusão escolar prevê a utilização de métodos e técnicas de ensino específicas e limitados para esta ou aquela deficiência e/ou dificuldade de aprender classificadas como de leve a normal.

C

A educação é um direito de todos e a inclusão de crianças especiais no ensino regular faz parte da garantia deste direito. O fisioterapeuta pode ser muito importante neste contexto, pois pode identificar barreiras que a criança vai enfrentar no ambiente escolar, assim como dar suporte aos educadores efamiliares por deter conhecimento acerca do desenvolvimento neuropsicomotor normal.

D

O fisioterapeuta busca, através de seus conhecimentos a respeito do desenvolvimento neuropsicomotor, apenas observar a aquisição/aprimoramento de certas habilidades.

E

Com o avanço das discussões sobre a educação inclusiva, a maioria das escolas está preparada para trabalhar com a inclusão, tanto em termos de infraestrutura quanto na qualificação de professores e na presença da equipe multidisciplinar da saúde nas escolas, destacando nelas a presença do fisioterapeuta.

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3912242 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapeuta
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Terapeuta Ocupacional
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Legislação

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), podemos afirmar:

A

A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

B

Os sistemas de ensino devem encaminhar os alunos com deficiência, os com transtornos globais do desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação para escolas específicas para esse público-alvo, ofertando assim o atendimento educacional especializado – AEE e promovendo oacesso e as condições para uma educação de qualidade.

C

O atendimento educacional especializado - AEE tem como função identificar, os recursos pedagógicos e de acessibilidade que interferem nas barreiras para a plena participação dos alunos, não importando suas necessidades específicas.

D

O Atendimento Educacional Especializado complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e dependência dentro da escola .

E

Nos casos de escolarização em classe hospitalar ou em ambiente domiciliar, o AEE ainda não é ofertado aos alunos público-alvo da educação especial.

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3912241 Ano: 2025
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Sobre a anatomofisiologia do Sistema Nervoso, marque a alternativa CORRETA.

A

A medula espinhal e o encéfalo fazem parte do Sistema Nervoso Periférico.

B

Polarização é caracterizado pela estimulação da fibra nervosa, a qual passa por alterações químicas e elétricas.

C

O arco reflexo é a via neural na qual ocorrem os reflexos. Possui 2 componentes: o receptor e o nervo motor.

D

O sistema nervoso autônomo, também denominado de sistema nervoso visceral, é um sistema de nervos e gânglios relacionados com a distribuição de impulsos para o coração, os músculos lisos e as glândulas.

E

O cerebelo é o órgão mais volumoso e está dividido em dois hemisférios, esquerdo e direito.

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3912240 Ano: 2025
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde

Ferramentas têm sido usadas com a finalidade de avaliar a doença de Parkinson, com o intuito de verificar a progressão da doença, sinais e sintomas, qualidade de vida e independência dos parkinsonianos.
Todas as alternativas apresentam testes ou escalas indicadas para avaliar esses pacientes, EXCETO,

A

Hoenh e Yahr: indica o estado geral do paciente, pois compreende os cinco estágios para avaliar a severidade da DP e abrange medidas globais de sinais e sintomas que permitem classificar o indivíduo quanto ao nível de incapacidade, podendo ser classificados em estágios I, II e III que apresentam incapacidade leve a moderada, enquanto IV e V apresentam incapacidade mais grave.

B

Teste Timed-Up and Go (TUG): verificação das habilidades de equilíbrio estático e dinâmico de uma pessoa, além de ser considerado o padrão para teste de equilíbrio envolvendo a avaliação para mobilidade funcional

C

Escala Sydney: compreende 11 categorias com um escore total de 89. As categorias correspondem a itens como expressão facial, fala seborreia, sialorreia, levantar de cadeira, postura, estabilidade postural, marcha, tremor e tremor postural, destreza digital e rigidez.

D

Questionário de doença de Parkinson (PDQ-39) é auto-administrável, baseada em entrevistas com indivíduos com a presença da doença de Parkinson, com enfoque AVD’s. É um questionário genérico que avalia vários aspectos do estado de saúde.

E

Escala Unificada para Avaliação da Doença – (UPDRS): utilizada por capturar diferentes aspectos da DP, contendo quatro partes: a primeira avalia a função intelectual, humor e comportamento; a segunda avalia as atividades diárias; a terceira a função motora; e a quarta, as complicações.

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3912239 Ano: 2025
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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A doença de Parkinson (DP) é uma disfunção neurológica progressiva e é causada pela degeneração dos neurônios da substância negra compacta do mesencéfalo, uma pequena área do tronco encefálico.
Marque a alternativa CORRETA.

A

É uma doença típica da terceira idade e afeta principalmente o sistema motor, tendo como características clínicas e sinais cardinais: lentidão de movimentos, tremor de repouso, hipotoniamuscular, estabilidade postural, postura fixa em extensão de tronco e fenômeno de congelamento.

B

A fisioterapia aquática tem se mostrado ineficaz no tratamento da DP, pois o efeito da imersão, diminui os níveis de dopamina no SNC, exacerbando os sintomas desses pacientes.

C

A degeneração dos núcleos da base produz um padrão inibitório suave, não interferindo nas estratégias de equilíbrio, coordenação motora e marcha.

D

Os sinais não motores se apresentam com o distúrbio do sono, incontinência urinária e fecal, anosmia e também depressão e ansiedade, já os sinais motores se manifestam por diminuição da força muscular, estabilidade postural e hipotonia muscular, ocasionando dependência funcional, isolamento ou a mínima participação social.

E

A fisioterapia neurofuncional exerce um papel fundamental no tratamento de indivíduos com doençade Parkinson. Embora a DP seja de caráter neurodegenerativo, a intervenção fisioterapêutica torna-sede suma importância para amenizar e conduzir o paciente a um quadro de melhora do estado físico, principalmente nas limitações funcionais, rigidez, bradicinesia e comprometimento dos reflexos posturais causados pela doença, intervindo na manutenção ou aumento das amplitudes de movimento, prevenindo contraturas e deformidades, melhora de equilíbrio, marcha, coordenação, prevenção defraqueza por desuso, resistência, manutenção da função pulmonar e autocuidado.

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3912238 Ano: 2025
Disciplina: Fisioterapia
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapia em Traumato-ortopedia e Reumatologia
Ortopedia e Traumatologia na Fisioterapia
Fisioterapia Neurológica

A distrofia muscular de Duchenne (DMD), a doença neuromuscular mais frequente, apresenta um padrão de herança genética recessiva ligada ao cromossomo X.
Sobre essa patologia, podemos afirmar:

A

O diagnóstico é estabelecido pelos achados clínicos, não necessitando de exames laboratoriais e/ou genéticos.

B

A partir do terceiro ano de vida as alterações funcionais que ocorrem são: o enfraquecimento muscular gradual de forma ascendente, simétrica e bilateral. Este inicia-se com fraqueza muscular na cinturapélvica e membros inferiores, progredindo para musculatura de tronco e para a musculatura responsável pela sustentação da postura bípede, cintura escapular, membros superiores, pescoço e músculos respiratórios.

C

O sinal de GOWERS é compensatório para o corpo passar da posição sentado ou deitado para em pé, utiliza-se de suas mãos apoiadas nos joelhos mantendo-os em extensão, de maneira a impulsionar o tronco para cima, ou seja, escalando o seu próprio corpo. Devido a essas alterações é observada, classicamente, a marcha em tesoura.

D

A fisioterapia busca a independência para as atividades de vida diárias e, consequentemente, a melhora da qualidade de vida desses pacientes, promove fadiga do paciente, visto que o excesso de exigência muscular leva a uma desaceleração no processo degenerativo

E

A Distrofia Muscular de Duchenne é uma patologia de caráter genético, que se relaciona diretamente ao gene X. A teoria mais aceita é que ocorre mutação relacionada ao gene da distrofina, que acarreta um aumento exacerbado desta proteína no corpo.

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3912237 Ano: 2025
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: NUCEPE
Orgão: SEDUC-PI

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Fisioterapeuta
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Terapeuta Ocupacional
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A Paralisia Cerebral (PC) é definida como um grupo de distúrbios do movimento e postura, atribuídos a uma lesão não progressiva que ocorre no cérebro em desenvolvimento. Sobre a fisioterapia em pacientes com PC, marque a alternativa CORRETA.

A

A fisioterapia é importante para o tratamento destas crianças, visando diminuir os encurtamentos musculares, devido à hiperatividade muscular. Dentre essas técnicas estão: Bobath, terapia deintegração sensorial, facilitação neuromuscular proprioceptiva, técnica de Brunnstrom e exercícios que trabalhem controle postural e equilíbrio.

B

A idade mais comum de diagnóstico da deficiência acontece por volta dos 4 a 8 anos, pois nos primeiros três anos de vida ainda não existem marcadores específicos que auxiliem no diagnóstico.

C

A Paralisia Cerebral pode ser classificada de acordo com a parte do SNC lesado em hemiplegia, diplegia e monoplegia e de acordo com a topografia em atáxica, espástica, discinética e mista.

D

Uma ferramenta utilizada para mensurar o impacto do comprometimento na função motora é o GMFCS (Gross Motor Function Classification System – sistema de classificação da função motora grossa), que classifica a criança em cinco níveis de comprometimento motor, sendo o nível 5 o demelhor potencial para independência na locomoção e o nível 1 o de maiores limitações funcionais.

E

Por meio da estimulação precoce o fisioterapeuta proporciona ao paciente o desenvolvimento neuromotor dentro da normalidade, com organização global, sem padrões anormais e deambulação sem auxílio, independente do tipo de Paralisia Cerebral.