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Foram encontradas 60 questões.

3748516 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o excerto a seguir:

    Essa denominação advém de uma postura radical, frente à Geografia existente, a qual será levada ao nível de ruptura com o pensamento anterior. Porém, o designativo diz respeito, principalmente, a uma postura frente à realidade, frente à ordem constituída. São os autores que se posicionam por uma transformação da realidade social, pensando o seu saber como uma arma desse processo. São, assim, os que assumem o conteúdo político de conhecimento científico, propondo uma Geografia militante, que lute por uma sociedade mais justa. São os que pensam a análise geográfica como um instrumento de libertação do homem.
(Antonio Carlos Robert Moraes, Geografia: pequena história crítica, 1985. Adaptado)

A essa corrente do pensamento geográfico foi atribuído o nome de geografia
 

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3748515 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o excerto a seguir:

    Hartshorne propôs uma segunda forma de estudo da geografia, que deveria ser generalizadora, apesar de parcial. Nessa linha de estudo, o pesquisador pararia na primeira integração e reproduzi-la-ia (tomando os mesmos fenômenos e fazendo as mesmas inter-relações) em outros lugares. As comparações das integrações obtidas permitiriam chegar a um padrão de variação daqueles fenômenos tratados.
(Antonio Carlos Robert Moraes, Geografia: pequena história crítica, 1985. Adaptado)

Essa forma de estudo da Geografia foi denominada de geografia
 

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3748514 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia a descrição a seguir:

      Conceito de larga utilização na história da ciência geográfica, particularmente na área de Geografia Política e Geopolítica, sendo entendido como produção dos homens ou dos atores sociais nas relações de poder tecidas em sua existência. Atua como força dirigida, orientada, canalizada por um saber enraizado no trabalho e definido por duas dimensões: a informação e a energia.
(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos, 2003. Adaptado)

O conceito descrito no excerto refere-se
 

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3748513 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o excerto a seguir:

     Como há gases na atmosfera que possuem característica de receber e retransmitir calor de suas moléculas para o meio, inclusive em direção à superfície terrestre, esse vai e vem de energia atrasa a dissipação da energia absorvida pela terra de volta ao espaço.
(Letícia Klug; Jose A. Marengo; Gustavo Luedemann, “Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para implementação da Nova Agenda Urbana”, IPEA, 2016. Adaptado)

A esse fenômeno é dado o nome de
 

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3748512 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia a descrição a seguir:

     Consiste na capacidade de sistemas sociais, econômicos e ambientais de responder ou se reorganizar, mantendo sua função primordial, sua identidade e estrutura, após passar por eventos perigosos, tendências ou distúrbios, mantendo também sua capacidade de aprendizado e transformação.

(Letícia Klug; Jose A. Marengo; Gustavo Luedemann, “Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para implementação da Nova Agenda Urbana”, IPEA, 2016. Adaptado)

O conceito apresentado no texto refere-se a
 

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3748511 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o excerto a seguir:

No Brasil, algumas iniciativas estão sendo tomadas pelo governo federal no sentido de pensar e dotar as cidades de instrumentos e capacidades para essa nova realidade de mudança do clima. Em 2011, foi criado o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), que auxilia as ações preventivas, possibilita identificar vulnerabilidades no uso e na ocupação do solo, com destaque para o planejamento urbano e a instalação de infraestruturas.

(Letícia Klug; Jose A. Marengo; Gustavo Luedemann, “Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para implementação da Nova Agenda Urbana”, IPEA, 2016. Adaptado)



O Cemaden tem por missão
 

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3748510 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Os domínios morfoclimáticos e fitogeográficos foram propostos por Aziz Nacib Ab’Saber em 1965 e definem regiões com base na sua composição paisagística, formada pela interação dos seguintes elementos: clima, relevo, vegetação, solo, hidrografia.

Os domínios morfoclimáticos amazônico, do Cerrado e das Pradarias, na atualidade, enfrentam, respectivamente, os seguintes impactos ambientais negativos:
 

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3748509 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o excerto a seguir:

     Tais domínios espaciais, de feições paisagísticas e ecológicas integradas, ocorrem em uma espécie de área principal, de certa dimensão e arranjo, formando um complexo relativamente homogêneo e extensivo.
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. Adaptado)

A essa área mais típica e contínua de arranjo poligonal é dado o nome de
 

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3748508 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o excerto a seguir:

    Região sujeita a climas subtropicais úmidos de planaltos com invernos relativamente brandos e altitudes médias variando entre 800 e 1300 m. Existem precipitações relativamente bem distribuídas pelo ano inteiro, fato que garante um caráter extensivamente perene para toda a rede de drenagem regional.
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. Adaptado)

Os aspectos do meio físico mencionados no excerto são característicos do domínio morfoclimático e fitogeográfico
 

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O artigo 225 da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, estabelece que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e as futuras gerações. O parágrafo 1º do referido artigo lista incumbências do Poder Público para efetivar esse direito, sendo uma delas promover a educação ambiental em todos os ________________ e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, conforme o texto constitucional.

 

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