Foram encontradas 1.510 questões.
Acerca de aspectos estatísticos, epidemiológicos e históricos pertinentes às políticas públicas de saúde no Brasil, julgue o item subsequente.
Embora historicamente tenha crescido, a expectativa de vida no Brasil tem apresentado números inferiores ao desejado, principalmente devido a mortes prematuras/evitáveis associadas a causas externas ou violentas, entre as quais sobressaem as que acometem o grupo de adultos jovens do sexo feminino.
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Acerca de aspectos estatísticos, epidemiológicos e históricos pertinentes às políticas públicas de saúde no Brasil, julgue o item subsequente.
A taxa de mortalidade infantil, que corresponde à frequência com que ocorrem os óbitos infantis (crianças com menos de um ano de vida) em uma população, em relação ao número de nascidos vivos em determinado ano civil, para cada mil crianças nascidas vivas, é considerada um forte indicador de condições de vida e de saúde de uma população.
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No que se refere à consulta de enfermagem, julgue o item seguinte.
Das cinco fases que constituem a consulta de enfermagem por meio de avaliação clínica estão fora do escopo das atividades privativas do profissional de enfermagem a formulação de diagnósticos e a avaliação do progresso do paciente.
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A respeito do ensino ao cliente com vistas ao autocuidado, julgue o item subsequente.
Conforme a definição de Martha Rogers, o autocuidado consiste em uma atividade aprendida, orientada por metas, direcionada para o próprio indivíduo no interesse de manter a vida, a saúde, o desenvolvimento e o bem-estar.
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Acerca de aspectos estatísticos, epidemiológicos e históricos pertinentes às políticas públicas de saúde no Brasil, julgue o item subsequente.
No trabalho de pesquisa em enfermagem, a revisão sistemática constitui um tipo de delineamento no qual todas as evidências são coletadas em pesquisas originais já publicadas. Nessa revisão, as evidências são incluídas de acordo com critério de elegibilidade e selecionadas com o mínimo de viés, possibilitando assim que se obtenham achados mais confiáveis e a recomendação de decisões baseada em evidências, de modo a favorecer a capacitação do enfermeiro para o desenvolvimento de pesquisas que integrem a teoria e a prática nos processos de cuidar e ensinar.
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No que se refere a políticas públicas de saúde e sua evolução histórica e aos preceitos éticos e profissionais para o trabalho do enfermeiro como educador em saúde, julgue o item a seguir.
Dos anos 50 do século XX até o início do século XXI, as práticas educativas de saúde no ambiente escolar privilegiavam o modelo da determinação social do processo saúde-doença, com uma perspectiva ampla da vigilância à saúde e suas implicações em aspectos sociais, econômicos e políticos.
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- Educação a Distância – Decretos e portarias
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
À luz da legislação que rege a educação no DF e no Brasil, julgue o item que se segue.
No DF, para progredir do segundo ciclo do ensino fundamental para o ensino médio, o estudante deve ter frequência escolar anual maior ou igual a 75% do total exigido e não apresentar defasagem de aprendizagem em mais de dois componentes curriculares.
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Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
Os sistemas educacionais em geral devem definir o programa do ensino em tempo integral e do ensino em tempo parcial (diurno e noturno) com base em um modelo de gestão pedagógica que universalize um padrão de trabalho para as redes de ensino do país.
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Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
Os sistemas de ensino e os estabelecimentos escolares devem desconsiderar a base nacional comum na organização da parte diversificada do currículo do ensino fundamental, visto que o propósito da parte diversificada é justamente desenvolver componentes curriculares ausentes na base nacional comum.
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