A respeito da função e da finalidade da escola, julgue o item a seguir.

A função primordial da escola em consonância com a BNCC é preparar os estudantes para o mercado de trabalho, priorizando a formação técnica em detrimento da formação cidadã.

A respeito da função e da finalidade da escola, julgue o item a seguir.

Além de transmitir conhecimentos sistematizados, a escola deve estimular o pensamento crítico, a autonomia e a participação ativa dos estudantes na sociedade.

Com base nessa situação hipotética, e considerando a cultura, ideologia e instituição educativa, julgue o item a seguir.

O contato dos estudantes com diferentes manifestações culturais no espaço escolar contribui para ampliar a visão crítica e a compreensão da diversidade social.

Com base nessa situação hipotética, e considerando a cultura, ideologia e instituição educativa, julgue o item a seguir.

A instituição educativa é neutra em relação às ideologias, desempenhando apenas a função de transmissão objetiva do conhecimento.

Acerca da complexidade e multideterminação do processo educativo, julgue o item seguinte.

As práticas pedagógicas, embora importantes, não são suficientes para garantir o sucesso escolar, pois este depende também de aspectos emocionais, cognitivos e socioeconômicos do estudante.

Acerca da complexidade e multideterminação do processo educativo, julgue o item seguinte.

O processo educativo deve ser compreendido como linear e previsível, visto que a transmissão do conteúdo pelo professor é frequentemente considerada o principal fator para os resultados de aprendizagem.

Considerando a relação entre psicologia e educação, especialmente os debates acerca do fracasso escolar, dos processos de medicalização e patologização das dificuldades de aprendizagem, bem como as múltiplas formas de atuação da psicologia escolar junto à comunidade educativa, julgue o item a seguir.

A contribuição da psicologia escolar para políticas públicas de educação ocorre a partir da análise institucional e da construção de práticas inclusivas.

Considerando a relação entre psicologia e educação, especialmente os debates acerca do fracasso escolar, dos processos de medicalização e patologização das dificuldades de aprendizagem, bem como as múltiplas formas de atuação da psicologia escolar junto à comunidade educativa, julgue o item a seguir.

O trabalho da psicologia escolar não deve envolver a formação continuada de educadores, pois isso é função apenas da gestão pedagógica.

Considerando a relação entre psicologia e educação, especialmente os debates acerca do fracasso escolar, dos processos de medicalização e patologização das dificuldades de aprendizagem, bem como as múltiplas formas de atuação da psicologia escolar junto à comunidade educativa, julgue o item a seguir.

Uma das funções da psicologia escolar é colaborar com o processo de ensino e de aprendizagem, articulando ações com professores, gestores e famílias.

Considerando a relação entre psicologia e educação, especialmente os debates acerca do fracasso escolar, dos processos de medicalização e patologização das dificuldades de aprendizagem, bem como as múltiplas formas de atuação da psicologia escolar junto à comunidade educativa, julgue o item a seguir.

A medicalização da educação ocorre quando dificuldades de aprendizagem são interpretadas unicamente como problemas clínicos, desconsiderando fatores pedagógicos e sociais.