Foram encontradas 766 questões.
Leia o texto a seguir.
É a área onde os acréscimos de ciência e tecnologia ao território se verificam de modo contínuo. Expressão mais intensa do meio técnico-científico-informacional, essa região abrange os estados do Sudeste (Espírito Santo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo), os estados do Sul (Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul) e dois estados do Centro-Oeste (Mato Grosso do Sul e Goiás), tendo como polo as metrópoles de São Paulo e do Rio de Janeiro.
(Adaptado de http://www.tecsi.fea.usp.br)
O conteúdo do texto exprime alguns dos critérios que identificam uma nova região no território brasileiro, denominada
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Observe a imagem a seguir.
A imagem destaca uma paisagem agrícola característica
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Leia o texto a seguir.
No município de Milho Verde, em Minas Gerais, os residentes se mostram totalmente insatisfeitos com a prática de trail de motocicletas no local, por parte dos visitantes, a qual tem destruído as famosas ruas gramadas da cidade (que são também o principal atrativo turístico), além da perturbação causada pelo barulho do motor das motos.
(http://www.ietec.com.br/site/techoje/categoria/detalhe_artigo/120)
O professor de Geografia do Ensino Fundamental pode utilizar o conteúdo do texto como ponto de partida para discutir
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Leia o texto a seguir.
O sertão retratado por Guimarães Rosa na obra “Grande Sertão: Veredas” mantém a dimensão complexa e migrante do termo. Grande, fugidio e “sem lugar”, é fortemente marcado pela geografia e clima do cerrado, pela bacia do Rio São Francisco, pelo tráfego intenso de tropeiros e pelo apogeu e declínio da jagunçagem, entre o fim do século dezenove e o início do século vinte.
(Adaptado de http://www.revistasagarana.com.br/revista30/grandesertao.htm)
Na perspectiva da Geografia, a obra de Guimarães Rosa, embora literária, pode ser entendida como uma forma de
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Observe o gráfico.
Os dados do gráfico estão corretamente interpretados em:
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Observe a charge.
Com base no conteúdo da charge, o professor de Geografia do Ensino Fundamental pode iniciar o tema das redes de circulação, discutindo
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Observe a imagem de uma cidade de Minas Gerais.
A paisagem urbana permite as seguintes relações histórico-geográficas:
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Observe a imagem.
Com base no conteúdo da imagem, o professor de Geografia pode abordar, junto aos alunos do Ensino Fundamental, o tema
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Observe as imagens a seguir.
O professor de Geografia, trabalhando no Ensino Fundamental, pode utilizar-se das imagens para abordar o tema
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Leia o texto e observe a imagem a seguir.
O velocímetro corre, enquanto o retrovisor deixa para trás vilas de estilo europeu, vulcões com neve eterna, lagos cercados de florestas, fiordes e cachoeiras. A expedição mal começou, mas uma pergunta insiste em rondar a cabeça: como um país tão estreito como o Chile consegue reunir tão fascinante diversidade?
A diversidade destacada no texto está relacionada
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