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Leia o texto a seguir:
“Não se nasce mulher, torna-se mulher. Nenhum destino biológico, psíquico ou econômico define a forma que a mulher ou a fêmea humana assume no seio da sociedade” (BEAUVOIR, Simone de. O segundo sexo. v. II. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980. p. 9. Adaptado).
Com o trecho acima, Beauvoir afirma que ser mulher é uma
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Brincando com palitos, Luiza percebeu que, com 6 palitos, só era possível formar um retângulo, con-forme a figura a seguir.
Se ela conseguir mais 8 palitos, quantos retângulos diferentes podem ser formados usando os palitos?
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Para fazer um projeto de rede elétrica, seria necessário saber a distância entre os postes, e a presença do lago impedia a medição direta dessa distância. Um engenheiro posicionou-se em um local onde era possível visualizar os dois postes e medir a distância entre eles. Com os equipamentos apropriados, realizou as medidas e fez o seguinte esboço, chamando de d a distância entre os postes.
A distância d entre os postes é
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O valor da expressão !$ A = \log \dfrac {1} {10} + \log \dfrac {1} {150} - \log0,05+\log0,25 + \log3 !$ é
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Observe a tabela que apresenta informações sobre o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) do Acre e analise as afirmações a seguir.
| Municípios | IDHM 1991 | IDHM 2000 | IDHM 2010 |
| Acrelândia | 0,247 | 0,451 | 0,604 |
| Assis Brasil | 0,314 | 0,425 | 0,588 |
| Brasiléia | 0,336 | 0,476 | 0,614 |
| Bujari | 0,267 | 0,460 | 0,589 |
| Capixaba | 0,183 | 0,365 | 0,575 |
| Cruzeiro do Sul | 0,398 | 0,510 | 0,664 |
| Epitaciolândia | 0,372 | 0,474 | 0,653 |
| Feijó | 0,258 | 0,323 | 0,539 |
| Jordão | 0,170 | 0,222 | 0,469 |
| Mâncio Lima | 0,298 | 0,456 | 0,625 |
| Manoel Urbano | 0,218 | 0,395 | 0,551 |
| Marechal Thaumaturgo | 0,186 | 0,301 | 0,501 |
| Plácido de Castro | 0,265 | 0,464 | 0,622 |
| Porto Acre | 0,259 | 0,443 | 0,576 |
| Porto Walter | 0,176 | 0,342 | 0,532 |
| Rio Branco | 0,485 | 0,591 | 0,727 |
| Rodrigues Alves | 0,245 | 0,399 | 0,567 |
| Santa Rosa do Purus | 0,167 | 0,277 | 0,517 |
| Senador Guiomard | 0,354 | 0,488 | 0,640 |
| Sena Madureira | 0,317 | 0,451 | 0,603 |
| Tarauacá | 0,274 | 0,386 | 0,539 |
| Xapuri | 0,348 | 0,445 | 0,599 |
I. Considerando-se que as faixas de desenvolvimento humano são “Muito Baixo” (0,000 a 0,499), “Baixo” (0,500 a 0,599), “Médio” (0,600 a 0,699), “Alto” (0,700 a 0,799) e “Muito Alto” (0,800 a 1,000), em uma representação cartográfica do IDHM 1991, empregando-se a variável visual cor na representação de cada faixa, todos os municípios acreanos seriam exibidos em uma só cor.
II. O mapeamento do IDHM dos municípios do Acre, para quaisquer um dos anos, por se tratar de representação quantitativa com modo de implantação zonal, empregará o método isarítmico.
III. Para melhor compreensão das informações de cada um dos municípios, o gráfico triangular seria a representação gráfica mais adequada, pois sintetiza em uma única notação uma específica estrutura ternária, isto é, formada por três componentes, como é o caso.
Está INCORRETO o que se afirma em:
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Atenção: para responder à questão, leia o texto a seguir.
Um cavalinho de brinquedo, quando ligado, consegue fazer um MCU em torno de um pequeno poste que o liga por meio de uma corda que exerce a tensão suficiente para o manter na curva e observa-se que ela realiza 1 volta a cada 2,0 segundos.
Observe a foto e a representação aérea desse sistema.
Considere os seguintes dados:
- massa do cavalinho m = 100 g.
- diâmetro da curva realizada pelo cavalinho d = 40 cm.
- π = 3
A tensão na corda vale
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Leia o texto a seguir:
“Os pensamentos da classe dominante são também, em todas as épocas, os pensamentos dominantes, ou seja, a classe que tem o poder material dominante numa dada sociedade é também a potência dominante espiritual. A classe que dispõe dos meios de produção material dispõe igualmente dos meios de produção intelectual, de tal modo que o pensamento daqueles a quem são recusados os meios de produção intelectual está submetido igualmente à classe dominante. Os pensamentos dominantes nada mais são do que a expressão idealizada das relações materiais dominantes, portanto, a expressão das relações que fazem de uma classe a classe dominante; em outras palavras, são as ideias de sua dominação” (MARX, Karl. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 1998, p. 48. Adaptado).
Marx, no trecho acima, está se referindo à ideologia, cuja função é fazer com que as ideias
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Considere a associação de lâmpadas, mostrada abaixo, cujas resistências são iguais.
A(s) lâmpada(s) que apresenta(m) maior intensidade luminosa é (são):
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O etnocentrismo pode ser definido como sendo a visão de mundo demonstrada por indivíduos que consideram seu grupo étnico ou sua cultura como melhor e o centro de tudo. Com efeito, todas as diferentes formações culturais são pensadas a partir desse referencial único, que é colocado num plano superior aos outros.
Em relação ao conceito de etnocentrismo, é CORRETO afirmar:
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1666182
Ano: 2018
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUMARC
Orgão: SEE-MG
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUMARC
Orgão: SEE-MG
Observe a imagem.
Numa análise da obra acima e sobre a conexão da afro-brasilidade à arte cristã, o dado que primeiro ressalta aos olhos é a (o)
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