A existência do preconceito e da discriminação com base nos construtos de raça é um fenômeno universal. No Brasil, particularmente, a existência deles tem características marcantes, dado o grau em que eles se manifestam, em primeiro lugar, e, paradoxalmente, dada a forma perversa em que eles se manifestam, camuflada e dissimulada. Sabe-se que no Brasil, a maioria das pessoas têm preconceitos de origem racial, mas, ao mesmo tempo, essas mesmas pessoas não admitem tê-los. Em consequência do problema citado no texto e em relação às orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais para o ensino do tema Preconceito e discriminação raciais; racismo, assinale a alternativa correta.

Analisar o papel da propaganda oficial para difusão do novo ideário nacional utilizando os meios de comunicação (rádio) e as expressões artísticas (música, literatura, cinema) faz parte da Proposta Curricular e sua forma de ensino é sugerida no Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Com base nessas orientações, assinale a alternativa incorreta.

Como componente obrigatório no currículo da escola, o Ensino Religioso traz uma reflexão necessária para a formação do ser humano a partir das perspectivas e desafios contemporâneos. A reflexão e o questionamento do educando fazem parte do primeiro módulo temático, segundo o Centro de Referência Virtual do Professor da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais.

Assinale a alternativa incorreta quanto ao Eixo temático 1:

Eliane Moura da Silva, em seu texto “Estudos de religião para um novo milênio” (2010, p. 206), afirma que na área de história, o tema das religiosidades aparece na cultura escolar, em especial no livro didático, como parte da História Geral, alinhado cronologicamente com o encadeamento dos períodos estudados e transparecendo a ideia de que a vida religiosa nunca ocupou lugar mais destacado na organização das sociedades. No caso da história do Brasil e da América, a religiosidade é enfocada como parte do exotismo dos indígenas e africanos e dentro dos processos de catequização. Analise as afirmativas a seguir:

I. Pouco ou nada se fala sobre a religião modelando os comportamentos sociais.

II. Entender aspectos e a originalidade das religiões, as formas de mobilização e como se situam no tempo e no espaço, é tarefa urgente dos professores e educadores [...]

III. As religiões aparecem como objeto específico de estudos, sobretudo nos textos para o ensino básico. Temas como Reforma Protestante, Contrarreforma Católica, religiões orientais, judaísmo, islamismo etc. são tratados no contexto específico de sua importância e não apenas no contexto da História Geral.

Assinale a alternativa que concorda com o texto de referência:

A contagem é uma habilidade cognitiva precoce necessitando de coordenação de atividades visuais, manuais e vocais de um conhecimento abstrato. Ainda bem pequena, a criança começa a identificar as primeiras quantidades e vai progressivamente descobrindo grupos de elementos paralelamente à elaboração da série numérica oral, passando a contar objetos. Para realizar uma contagem corretamente, a criança tem que superar algumas dificuldades como:

I. Exercitar a contagem percebendo a adição como acréscimo.

II. O fato de pular objetos ao contar.

III. Confundir a contagem quando os objetos não estão alinhados.

IV. A tendência de falar os nomes dos números mais rápido e, portanto, não conjugado com o ato de apontar o objeto.

Estão corretas as afirmativas:

O sistema democrático precisa ser entendido e analisado como um processo contínuo de avanços e possíveis recuos, dependendo, em grande parte, das ações dos membros da sociedade - os cidadãos -, das autoridades constituídas, assim como da qualidade no funcionamento das instituições que fazem parte do Estado e da sociedade. Para analisar e compreender de forma apropriada algumas das principais características e dificuldades das sociedades democráticas é importante reconhecer aspectos que historicamente tornaram-se indissociáveis no desenvolvimento da democracia moderna, como é o caso do Estado de Direito. Sobre o ensino do tema a relação entre a democracia e o Estado de Direito e de acordo com as orientações pedagógicas do Centro de Referência Virtual do Professor da Secretaria de Educação do estado de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta.

O poder, de um modo geral, é a capacidade de influir sobre os comportamentos e atingir objetivos mesmo diante da resistência dos outros, podendo envolver o simples uso da força. Um governante pode exercer o poder sem gozar de legítima autoridade, considerando o ponto de vista daqueles que se submetem ao seu poder. Sobre o tema O problema da ordem social - a autoridade política e a legitimidade do poder e de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa correta.

Considerando os pontos importantes que devem ser ensinados pelo professor de Geografia ao tratar do tópico território e territorialidade, de acordo com a Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) As mudanças ocorridas na produção do espaço urbano do lazer em diferentes escalas e tempos.

( ) As relações de poder implícitas na produção do espaço urbano, em especial no tocante ao lazer.

( )As noções de território e territorialidade em situações que produzem a qualidade de vida na cidade: os territórios de poder, os territórios das instituições, os territórios públicos, os territórios fora da lei.

( ) Os processos de preservação e depredação do território expressos na paisagem: os territórios das igrejas, a ciclovia como território do lazer, as vias públicas (em algumas cidades em certos horários fechadas) para a caminhada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.