Foram encontradas 200 questões.
Uma função trigonométrica cuja expressão contém apenas seno
e/ou cosseno além de alguma constante tem o seguinte gráfico
no intervalo [–π, π]:
Essa função é
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Regina vai sortear uma menina e um menino entre os estudantes
de uma de suas turmas para serem os representantes da turma.
Nessa turma há 10 meninas e 12 meninos.
O número de duplas diferentes possíveis para representantes da turma é
O número de duplas diferentes possíveis para representantes da turma é
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Texto I
A leitura literária e o ensino de literatura
Segundo Aguiar e Bordini (1988), o livro é o instrumento que
expressa todo e qualquer conteúdo humano individual e social de
forma cumulativa. A partir da leitura, o indivíduo é capaz de
compreender melhor sua realidade e seu papel como sujeito nela
inserido. Os textos, especialmente os literários, são capazes de
recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor
aos indivíduos de outros tempos. Nas palavras de Larrosa (2000),
ler consiste em ver as coisas diferentes, coisas dantes nunca
vistas, entregar-se ao texto, abandonar-se nele e não apenas
apropriar-se dele para nossos fins. As pessoas crescem lendo e
são permanentemente leitoras em formação, recebendo a cada
etapa de sua vida uma nova carga significativa para os
conhecimentos já acumulados por suas leituras anteriores.
Um texto não é um objeto fixo em um momento histórico;
ele lança seus sentidos e tem sua continuidade nas composições
de leitura que suscita. Não cabe ensinar literatura perguntando
apenas “O que o texto pode querer dizer?”, mas sim, e
especialmente, “Como o texto funciona em relação ao que quer
dizer?”. O leitor ou interlocutor interage com o texto, constrói
sentidos, expõe suas relações com a língua, exterioriza seus
conhecimentos prévios, preconceitos, pontos de vista. Ao final de
cada leitura, o texto já é um novo texto.
(ZAFALON, Miriam. A leitura e o ensino da Literatura no Nível Médio.
Tese de Mestrado. UEM)
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Um outdoor turístico da cidade de Tiradentes-MG dizia o
seguinte:
“Visite Tiradentes: uma cidade diferente e atraente!”
A observação coerente sobre esse tipo de texto é
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“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um
acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para
trás. Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
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“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um
acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para
trás. Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
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- SintaxeColocação Pronominal
- SintaxeRegência
- MorfologiaPronomesPronomes de Tratamento
- MorfologiaPronomesPronomes PessoaisPronomes Pessoais Retos
- MorfologiaPronomesPronomes PessoaisPronomes Pessoais Oblíquos
- Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual
— Vocês vão no cinema hoje à noite?
— Vamos, mas a gente vai sair cedo!
— Tá bom! Me esperem que eu vou com vocês!
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Um livro de interpretação de textos dirigido ao Ensino Médio
deve fazer a seleção de textos a serem interpretados mediante o
seguinte critério:
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O conteúdo programático desta prova fala de língua e de
linguagem. Esta última deve ser entendida como
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Um ensino que se destine unicamente a ensinar a norma padrão
de uma língua tem, por finalidade,
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Cadernos
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