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A imagem precedente representa o conceito geográfico de
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Acerca das transformações econômicas e socioespaciais no Brasil
e seus impactos regionais, assinale a opção correta.
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A originalidade desse bioma brasileiro reside num
compacto feixe de atributos: climático, hidrológico e ecológico.
Fatos que se estendem por um espaço geográfico de 720 mil
quilômetros quadrados, onde vivem 23 milhões de brasileiros.
Na realidade, os atributos estão centrados no tipo de clima
regional, muito quente e sazonalmente seco A temperatura, ao
longo de grandes estirões das colinas, é quase sempre muito
elevada e relativamente constante. Dominam temperaturas
médias entre 25 e 29 °C. No período seco existem nuvens
esparsas, mas não chove. A umidade na superfície dos solos, em
combinação com a forte luminosidade, restaura a funcionalidade
da fotossíntese.
Aziz Ab’ Sáber. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê editorial, 2007, p. 85 (com adaptações).
Considerando as características naturais do ecossistema descrito no texto, assinale a opção correta.
Aziz Ab’ Sáber. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê editorial, 2007, p. 85 (com adaptações).
Considerando as características naturais do ecossistema descrito no texto, assinale a opção correta.
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De acordo com a BNCC, uma das competências da geografia no
ensino médio consiste em avaliar impactos ambientais, riscos e
vulnerabilidades, articulando ciência, tecnologia e justiça
socioambiental, o que implica que o ensino de geografia deve
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Revista do Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, n.º 51, 2021.
Considerando as informações apresentadas no mapa precedente, que representa a urbanização e a espacialidade da cidade de Aracaju – SE, é correto afirmar que
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Com relação às competências propostas pela BNCC para o
ensino de cartografia nos anos finais do ensino fundamental,
assinale a opção correta.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece, para o
componente curricular de geografia dos anos finais do ensino
fundamental, uma competência específica que orienta o
desenvolvimento do pensamento espacial, articulando sociedade,
natureza e múltiplas escalas. A referida competência
fundamenta-se na noção de que
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Se as formações sociais da periferia não estivessem
constrangidas pelo poder do sistema internacional, o social
poderia estar em primeiro plano em relação ao econômico. Após
um lapso mais ou menos longo para cada caso, chegar-se-ia a um
período demográfico ou popular, em que o consumo de massa do
tipo popular teria um papel importante em uma nova estrutura
econômica. O aparelho produtivo adaptar-se-ia aos recursos
nacionais, inclusive à população. As necessidades seriam
definidas em função de dados locais e não mais em função de
modelos exteriores. O papel dos monopólios seria eliminado,
reduzido ou controlado. O Estado tornar-se-ia, assim,
socialmente mais rico e mais capaz de distribuir serviços em todo
o território.
Milton Santos. Pensando o espaço do homem. São Paulo: Editora Edusp, 2002, p. 66-67 (com adaptações).
Nesse texto, Milton Santos aborda as formas de ocupação do espaço econômico pela população, fazendo referência direta ao
Milton Santos. Pensando o espaço do homem. São Paulo: Editora Edusp, 2002, p. 66-67 (com adaptações).
Nesse texto, Milton Santos aborda as formas de ocupação do espaço econômico pela população, fazendo referência direta ao
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Internet:<www.poder360.com.br> (com adaptações).
Com base nas informações apresentadas no gráfico precedente, assinale a opção correta.
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O meio geográfico em via de constituição (ou
reconstituição) tem uma substância
científico-tecnológico-informacional.
Milton Santos. Técnica, espaço e tempo: globalização e meio técnico-científico-informacional. São Paulo: Editora Edusp, 1994, p. 24.
Com base nesse conceito de espaço geográfico, assinale a opção correta.
Milton Santos. Técnica, espaço e tempo: globalização e meio técnico-científico-informacional. São Paulo: Editora Edusp, 1994, p. 24.
Com base nesse conceito de espaço geográfico, assinale a opção correta.
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