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Foram encontradas 120 questões.

457031 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

A avaliação educativa tem como consequências a formulação de objetivos, a obtenção de evidências de resultados, a interpretação de resultados e a formulação de um juízo de valor. Nessa avaliação, a descrição qualitativa do desempenho do aluno é suficiente para a emissão do juízo de valor.

 

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457030 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

A avaliação, em qualquer modelo, possui funções gerais e específicas, que se associam, respectivamente, às funções diferenciadas e integrativas da educação.

 

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457029 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

Quando utilizado em educação corporativa, o e-learning possibilita a criação de ambientes virtuais de aprendizagem. Entretanto, o emprego desse recurso tem dificultado a gestão do conhecimento e o oferecimento de feedbacks aos alunos.

 

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457028 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

A diferença entre universidade corporativa e universidade tradicional consiste no fato de a primeira estar voltada aos interesses de uma instituição ou empresa específica. Entretanto, os métodos e as estratégias de aprendizagem da universidade corporativa são semelhantes àqueles empregados por instituições de ensino tradicionais, que valorizam o tripé pesquisa, ensino e extensão.

 

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457027 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

O treinamento e o desenvolvimento de recursos humanos são preocupações da educação corporativa. No Brasil, é possível distinguir dois paradigmas que orientaram historicamente o desenvolvimento da educação corporativa: o taylorista fordista e da qualidade total.

 

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457026 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

Alinhar ações de formação com estratégia organizacional voltada a mudar comportamentos e inculcar valores é uma das características da universidade corporativa. Por uma restrição legal, esse tipo de instituição não pode emitir certificação acadêmica, o que restringe o seu papel na elevação da educação formal do trabalhador.

 

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457025 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

Julgue o item, relativo a organização, concepção e diferentes fases de implementação dos projetos educacionais.

Em geral, as diferentes áreas de atuação de uma empresa possuem projetos educacionais com as mesmas características básicas, isto é, têm foco específico, finitude e objetivam atender ou resolver problemas específicos da instituição.

 

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456496 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO
A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.
Softwares livres dispensam o uso de licença para sua distribuição e, por isso, são disponíveis para o público em geral.
 

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456495 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.

Na apresentação de um curso que utiliza a plataforma Moodle, a caixa “usuários on-line” mostra quem está visitando o curso no momento ou o visitaram nos últimos cinco minutos.

 

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456494 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.


O Moodle, assim como os demais softwares livres, possui código aberto, ou seja, seu download é gratuito e suas cópias podem ser modificadas e até personalizadas conforme a utilização do programa.
 

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