A respeito da inserção do terapeuta ocupacional no contexto hospitalar, julgue os próximos itens. A finalidade da intervenção realizada pelo terapeuta ocupacional no hospital pode ser diferenciada daquela que ocorre em outras áreas; no entanto, seu trabalho, nesse contexto, deve considerar todo o referencial teórico da terapia ocupacional.

A respeito da inserção do terapeuta ocupacional no contexto hospitalar, julgue os próximos itens. O documento Carta de Marília, produzido pelo Grupo Nacional de Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares, sinaliza o fato de que as vertentes utilizadas para classificar as áreas de atuação do profissional no hospital estão relacionadas ao contexto específico e ao nível de complexidade.

A respeito da inserção do terapeuta ocupacional no contexto hospitalar, julgue os próximos itens. No ambiente hospitalar, o objetivo do terapeuta ocupacional consiste em promover a autonomia e a independência do paciente nas atividades que sejam do seu cotidiano e que possam ser realizadas durante sua internação.

A respeito da reabilitação baseada na comunidade (RBC), julgue os seguintes itens. A RBC objetiva garantir a pessoas com deficiências o acesso aos serviços regulares, de forma a se tornarem colaboradoras ativas na comunidade, protegendo os direitos humanos de pessoas com deficiência por meio da remoção de barreiras à participação delas na sociedade.

A respeito da reabilitação baseada na comunidade (RBC), julgue os seguintes itens. O enfoque principal dos instrumentos de avaliação deve ser a avaliação das incapacidades e dos problemas funcionais decorrentes das deficiências, uma vez que o foco da RBC é o processo saúde-doença.

A respeito da reabilitação baseada na comunidade (RBC), julgue os seguintes itens. Na RBC recomenda-se que as modalidades de assistência, o programa, a natureza e as características das ações práticas sejam definidas a priori, para que os objetivos possam ser efetivados nas comunidades.

A respeito da reabilitação baseada na comunidade (RBC), julgue os seguintes itens. As pessoas com deficiência são excluídas da sociedade, visto que suas limitações ou suas possibilidades funcionais — sejam elas físicas, cognitivas e(ou) psíquicas — definem, segundo as diretrizes da RBC, o nível de participação social delas na comunidade.

A finalidade do modelo lúdico é fazer do brincar um objetivo da terapia ocupacional, atingindo a criança em sua globalidade e desenvolvendo sua autonomia e seu bem-estar.

Crianças com disfunções físicas, além das barreiras que lhes dificultam ou impedem o brincar, enfrentam outro aspecto de restrição, que é a ausência de acessibilidade, caracterizada de acordo com seis contextos distintos: arquitetônico, comunicacional, metodológico, meios de transporte individual ou coletivo, virtual e atitudinal.

O brincar envolve seis etapas lúdicas, sendo estas a sensório-motora; a simbólica e a construtiva simples; a dramática; a construtiva complexa e o pré-jogo; o jogo; e a recreativa.