Marquinho, uma criança autista, com 13 anos de idade, em sua interação verbal com os pais, limita-se a enunciar algumas palavras (30), como brincar, água e chata quando quer, respectivamente, olhar seus brinquedos, beber água e expressar sua raiva. Em função de tais dados, e somente esses, e considerando pertinente o conceito de período crítico de aquisição da linguagem, é CORRETO afirmar que Marquinho, ainda que muito limitadamente, se encontra no(a)

Ao organizar um processo de aprendizagem numa perspectiva construtivista, tal qual a concepção piagetiana da inteligência, é CORRETO afirmar que, em relação aos alunos, deve-se considerar

O conceito de aprendizagem tem a mudança como sua característica essencial, ou seja, só ocorre aprendizagem, se houver uma mudança comportamental. Sobre ela, é INCORRETO afirmar que

Sobre o processo de aprendizagem por condicionamento operante, analise as seguintes afirmações:

I. Reforço é qualquer estímulo, que aumente a frequência de uma resposta, para, assim, fortalecer um comportamento, podendo, sempre, ser positivo ou negativo.

II. No processo de reforçamento, a modelagem consiste em usar o reforço por aproximações sucessivas e, assim, recompensar e tornar prevalente a resposta almejada em relação às demais.

III. A extinção de uma resposta decorre da supressão do reforço, sendo importante observar que, para sua recuperação, será necessária uma frequência menor de reforçamento.

Está(ão) CORRETA(S)

No âmbito do processo de aprendizagem, segundo Vygotsky, e considerando seu conceito de Zona Proximal do Desenvolvimento, é CORRETO afirmar que tal conceito salienta a importância do(a)

Leia a seguinte afirmação: “A distinção entre o ato perceptivo e o sensorial decorre de uma ação _______________ , que permita transformar as informações oriundas dos órgãos sensoriais em perceptos”.

Assinale a alternativa cuja ação cognitiva preenche, CORRETAMENTE, a lacuna.

Segundo Piaget, no estágio sensomotor, há um subestágio que pode ser descrito: “O bebê se torna muito mais consciente de eventos fora de seu próprio corpo que, após ocorrerem causalmente, é capaz de repeti-los. Quando, por exemplo, bate acidentalmente num móbile pendurado em cima do berço e esse se move, ele, então, repete tal acontecimento, só que agora intencionalmente” (Bee & Boyd, 2013).

Assinale a alternativa que, CORRETAMENTE, identifica o subestágio descrito.

Em relação ao desenvolvimento psicológico do bebê, analise as informações abaixo:

I. O repertório de comportamentos iniciais de um bebê, observáveis desde o nascimento, compreende os reflexos, por exemplo, o de Moro e de Babinski, que têm uma função adaptativa, e que são definidos como respostas automáticas e específicas a estímulos também específicos.

II. Um dos fatores que, incialmente, dificulta a percepção dos objetos da realidade pelo bebê e, portanto, sua inserção e relacionamento no mundo, é a ausência da acuidade visual a qual se inicia e se concretiza entre os 15 e 18 meses, só, então, permitindo a permanência de objetos.

III. Embora a expressão emocional possa estar presente desde o nascimento, a precisa caracterização do estado emocional, por exemplo, se raiva ou alegria, é um processo, que, em geral, será progressivo e relacionado às influências da interação mantida com os outros.

Está(ão) CORRETA(S)

Uma vez que a Psicologia se pretende uma ciência, cujo objeto de estudo é o comportamento humano e seus diversos constituintes, por exemplo, a personalidade e a inteligência, assinale a alternativa cuja característica, quando presente, desqualifica a cientificidade de suas pesquisas.

Embora Vygotsky e Freud tenham realizado estudos em campos teóricos distintos, no que se refere aos determinantes do comportamento, mostram um ponto de concordância, pois um e outro, concomitantemente, concebem que o processo de desenvolvimento psíquico do ser humano