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Sobre a dispensa de licitação, realizadas pelo Serviço Social do Comércio (SESC), de acordo com a resolução nº 1.252/2012, analise os casos a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Na contratação de obras e serviços de engenharia até R$ 100.000,00.
( ) Na aquisição de gêneros alimentícios perecíveis, com base no preço do dia.
( ) Quando houver inviabilidade de competição na contratação de profissional de qualquer setor artístico.
( ) Na contratação de cursos abertos, destinados a treinamento e aperfeiçoamento dos empregados do SESC.
( ) Nos casos de urgência para o atendimento de situações comprovadamente imprevistas ou imprevisíveis em tempo hábil para se realizar a licitação.
( ) Quando houver inviabilidade de competição na aquisição de materiais, equipamentos e gêneros diretamente de produtor ou fornecedor exclusivo.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
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Texto 2
Arqueologia Machadiana do Rio de Janeiro
Toda grande cidade tem seu cronista por excelência, aquele que melhor a define e caracteriza, de forma explícita ou não. Londres, por exemplo, teve em Charles Dickens seu mais perfeito tradutor, o homem que soube da maneira mais incisiva desvendar cada mistério de suas ruas e bairros. O mesmo pode ser creditado a Kafka com Praga, Fernando Pessoa com Lisboa e Joyce com Dublin. Esses autores não descreveram uma cidade idealizada ou maquiada, mas sim as mostravam como de fato eram, ao mesmo tempo belas e ásperas, quase que um personagem a mais em suas obras. Essa persona de concreto e asfalto, o pano de fundo de uma ou de várias obras que vai aos poucos ficando cada vez mais denso até se inserir substantivamente em um romance, pode também ser o Rio de Janeiro que Machado de Assis tão bem conheceu. É nas obras do criador de Brás Cubas que um Rio fin-de-siècle melhor se descortina e é melhor caracterizado. Poucos usaram e abusaram da Cidade Maravilhosa como Machado, fazendo seus personagens se inserirem de tal forma à paisagem que cada um de seus livros bem poderia servir de um guia para um Rio que, para muitos, infelizmente não existe mais. Mas se essa cidade ficou no passado, o guia para ela pode ser encontrado na forma de Rio de Assis (Editora Casa da Palavra), uma interessante viagem até a grande metrópole brasileira do século XIX concebida pela designer Aline Carrer e um dos mais belos lançamentos do ano passado.
[...]
ROLLEMBERG, Marcello. Arqueologia
machadiana do Rio de Janeiro. Revista Cult. São Paulo: Editora Bregantini, ago. 2000, p. 21- 23.
Figuras de linguagem – por meio dos mais diferentes mecanismos – ampliam o significado de palavras e expressões, conferindo novos sentidos ao texto em que são usadas. É muito importante saber identificar as diversas figuras de linguagem, pois desta forma é possível interpretar melhor os diferentes tipos de textos.
A denominada figura de linguagem referente ao termo “[...] Rio de Assis [...]” é
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Leia o texto 5 para responder à questão.
Texto 5
Pátria Minha
Vinícius de Moraes
[...]
Mais do que a mais garrida a minha pátria tem
Uma quentura, um querer bem, um bem
Um “libertas quae sera tamen”
Que um dia traduzi num exame escrito:
“Liberta que serás também”
E repito!
[...]
Mais do que a mais garrida a minha pátria tem
Uma quentura, um querer bem, um bem
Um “libertas quae sera tamen”
Que um dia traduzi num exame escrito:
“Liberta que serás também”
E repito!
[...]
Disponível em: <www.releituras.com/viniciusm_patria.asp>. Acesso em: 12 nov. 2016.
A frase em latim “libertas quae sera tamen” traduz-se, comumente, por “liberdade ainda que tardia”.
A esse diálogo entre obras dá-se o nome de intertextualidade. Sobre esse recurso, pode-se afirmar que
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Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são softwares desenvolvidos para ajudar os professores na montagem de cursos, no gerenciamento dos conteúdos e na administração de cursos acessíveis pela internet, permitindo acompanhar constantemente o progresso do estudante no processo de ensino- aprendizagem. Eles têm sido usados como ferramenta essencial nos cursos a distância (EAD), além de terem um papel complementar em cursos presenciais.
Com relação a algumas das principais ferramentas digitais utilizadas em ou como, um ambiente virtual de aprendizagem, é correto afirmar que
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Já é consenso na contemporaneidade que o uso das tecnologias pode trazer uma transformação educativa e os professores deverão refletir sobre sua prática e redesenhar seu papel na escola atual. Tendo como base esta afirmativa e os debates sobre o ensino das disciplinas no ensino fundamental e as novas tecnologias, é correto afirmar que
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Não se pode comprometer a segurança para manter um ambiente bonito. Sobre as medidas necessárias à prevenção de acidentes em escadas, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As portas de acesso às escadas de emergência devem ser mantidas destrancadas.
( ) As portas de acesso às escadas de emergência devem conter sistema corta-fogo e devem abrir para dentro.
( ) As escadas devem conter material antiderrapante na beirada de cada degrau, corrimão nos dois lados e iluminação de emergência.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
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Sobre o emprego do acento circunflexo, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O acento permanece nas palavras terminadas em oo, como em enjôo.
( ) O acento se manteve na grafia de pôde (o verbo conjugado no passado) para diferenciá-la de pode (o verbo conjugado no presente).
( ) O acento circunflexo de pôr (verbo) não é mais utilizado e a palavra terá a mesma grafia de por (preposição), diferenciando-se pelo contexto de uso.
( ) O acento circunflexo não é mais utilizado na conjugação da terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados.
( ) Os verbos terminados em -em, quando conjugados na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, permanecem inalterados, isto é, neles o acento permanecerá.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é
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Sobre a inexigibilidade de licitação, realizadas pelo Serviço Social do Comércio (SESC), de acordo com a resolução nº 1.252/2012, analise os casos a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Na contratação de obras e serviços de engenharia até R$ 100.000,00.
( ) Na aquisição de gêneros alimentícios perecíveis, com base no preço do dia.
( ) Quando houver inviabilidade de competição na contratação de profissional de qualquer setor artístico.
( ) Na contratação de cursos abertos, destinados a treinamento e aperfeiçoamento dos empregados do SESC.
( ) Nos casos de urgência para o atendimento de situações comprovadamente imprevistas ou imprevisíveis em tempo hábil para se realizar a licitação.
( ) Quando houver inviabilidade de competição na aquisição de materiais, equipamentos e gêneros diretamente de produtor ou fornecedor exclusivo.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
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Texto 4
Aquela velha carta de A B C dava arrepios. Três faixas verticais borravam a capa, duras, antipáticas; e, fugindo a elas, encontrávamos num papel de embrulho o alfabeto, sílabas, frases soltas e afinal máximas sisudas.
Suportávamos esses horrores como um castigo e inutilizávamos as folhas percorridas, esperando sempre que as coisas melhorassem. Engano: as letras eram pequeninas e feias; o exercício da soletração, cantado, embrutecia a gente; os provérbios, os graves conselhos morais ficavam impenetráveis, apesar dos esforços dos mestres arreliados, dos puxavantes de orelhas e da palmatória.
“A preguiça é a chave da pobreza”, afirmava-se ali. Que espécie de chave seria aquela? Aos seis anos, eu e os meus companheiros de infelicidade escolar, quase todos pobres, não conhecíamos a pobreza pelo nome e tínhamos poucas chaves, de gavetas, de armários e de portas. Chave de pobreza para uma criança de seis anos é terrível.
Nessa medonha carta, que rasgávamos com prazer, salvam-se algumas linhas. “Paulina mastigou pimenta.” Bem. Conhecíamos pimenta e achávamos natural que a língua de Paulina estivesse ardendo. Mas que teria acontecido depois? Essa história contada em três palavras não nos satisfazia, precisávamos saber mais alguma coisa a respeito da aventura de Paulina.
O que ofereciam, porém, à nossa curiosidade infantil eram conceitos idiotas: “Fala pouco e bem: ter-te-ão por alguém”. Ter-te-ão! Esse Terteão para mim era um homem, e nunca pude compreender o que ele fazia na última página do odioso folheto. Éramos realmente uns pirralhos bastante desgraçados.
Marques Rebelo enviou-me há dias um A B C novo. Recebendo-o, lembrei-me com amargura da chave da pobreza e do Terteão, que ainda circulam no interior.
A capa da brochura que hoje me aparece tem uns balões — e logo aí o futuro cidadão aprende algumas letras. Na primeira folha, em tabuleiros de xadrez de casas brancas e vermelhas, procurou-se a melhor maneira de impingir aos inocentes essa coisa desagradável que é o alfabeto. O resto do livro encerra pedaços de vida de um casal de crianças. João e Maria regam flores, bebem leite, brincam na praia, jogam bola, passeiam em bicicleta, nadam, apanham legumes, vão ao Jardim Zoológico.
Tudo isso é dito em poucas palavras, como na história de Paulina, que mastigava pimentas na velha carta de A B C. Mas enquanto ali o caso se narrava com letras miúdas e safadas, em papel de embrulho, aqui as brincadeiras e as ocupações das personagens se contam em bonitas legendas e principalmente em desenhos cheios de pormenores que a narração curta não poderia conter.
As legendas são de Marques Rebêlo, as ilustrações, de Santa rosa, dois artistas que há tempo tiveram livros premiados no concurso de literatura infantil realizado pelo Ministério da Educação. Onde andam esses livros? Premiados e inéditos, exatamente como se não tivessem sido premiados.
Marques Rebêlo e Santa Rosa fizeram agora um pequeno álbum e a Companhia Nestlé editou-o, espalhou quinhentos mil volumes entre os garotos do Brasil. Está certo. A Companhia Nestlê não se dedica a negócios de livros, mas isto não tem importância: parece que a melhor edição de obra portuguesa foi feita por um negociante de vinhos.
Graciliano Ramos. Linhas tortas. Obra póstuma.13. ed., Rio de Janeiro: Record,1986. p.174-175 (Adaptado).
Sobre o texto 4, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A narrativa é feita na primeira pessoa num tom confessional.
( ) Um acontecimento recente faz o enunciador reviver o passado com alegria.
( ) O autor deixa vir à tona reminiscências de sua infância, externando seus traumas.
( ) O texto traça um paralelo entre duas realidades: uma num passado distante e outra no momento da enunciação.
( ) Apesar da riqueza da narrativa, o autor não consegue induzir o leitor a partilhar o pavor e a revolta que sente em relação à sua experiência escolar na infância.
( ) Um acontecimento recente faz o enunciador reviver o passado com alegria.
( ) O autor deixa vir à tona reminiscências de sua infância, externando seus traumas.
( ) O texto traça um paralelo entre duas realidades: uma num passado distante e outra no momento da enunciação.
( ) Apesar da riqueza da narrativa, o autor não consegue induzir o leitor a partilhar o pavor e a revolta que sente em relação à sua experiência escolar na infância.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
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