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Texto IV, para responder às questões de 16 a 20.

Considerando a estrutura do texto IV, é correto afirmar que ele assume uma tipologia predominantemente
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Texto IV, para responder às questões de 16 a 20.

Assinale a alternativa que apresenta uma síntese adequada da ideia principal do texto IV.
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Texto IV, para responder às questões de 16 a 20.

Considerando o período “Assim, a relação professor-aluno se torna tema fundamental de discussão nas reuniões de planejamento, nas escolas, nas universidades e em todos os lugares onde se debata melhoria da educação.” (linhas de 33 a 37), assinale a alternativa incorreta.
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Texto IV, para responder às questões de 16 a 20.

O vocábulo “só” (linhas 6 e 7), nas duas ocorrências, não poderia, sem alteração do sentido original, ser substituído por
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Texto IV, para responder às questões de 16 a 20.

Assinale a alternativa que não apresenta uma estratégia argumentativa contemplada no texto IV.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
Texto III, para responder às questões de 11 a 15.

Com base no texto III e de acordo com a LDB, no que diz respeito à avaliação, assinale a alternativa correta.
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Texto III, para responder às questões de 11 a 15.

Em uma nova concepção de avaliar, de acordo com o texto III, o “erro” precisa ser entendido como
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Texto III, para responder às questões de 11 a 15.

Com relação ao texto III, as ideias e a correção gramatical estarão preservadas, caso se substitua
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Texto III, para responder às questões de 11 a 15.

Para cada intenção comunicativa, um texto deve respeitar características específicas. Observando os recursos expressivos e a forma do texto III, observa-se que esse texto pretende
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Texto III, para responder às questões de 11 a 15.

Segundo o texto III, em uma concepção pedagógica mais moderna, o termo avaliar pode ser entendido como a possibilidade de
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