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Foram encontradas 1.318 questões.

605648 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Com relação aos indicadores de desempenho, julgue o item subsequente.

O indicador social é uma medida dotada de significado social substantivo que torna palpável um conceito social abstrato e vem adquirindo relevância no processo de tomada de decisão no setor público, pois auxilia o gestor no acompanhamento do resultado efetivo dos programas.
 

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605647 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Com relação aos indicadores de desempenho, julgue o item subsequente.

A subjetividade dos indicadores sociais restringe sua utilização a sistemas abrangentes de acompanhamento de transformações sociais, o que torna sua utilização inconsistente com metodologias de avaliação como o Balanced Scorecard, que requer indicadores mais objetivos.
 

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605646 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Julgue o item que se segue, referente a educação, treinamento e desenvolvimento.
A cultura de uma organização pode ser responsável pelo baixo impacto de treinamentos dos servidores.
 

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605645 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Ainda a respeito da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o próximo item.

Gestão de informação e gestão de conhecimento são conceitos diferentes, mas complementares, dado que a gestão da informação integra a gestão do conhecimento.
 

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605644 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Julgue o item subsequente, acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações.

A gestão do conhecimento, que busca inovação e criatividade, favorece a mobilização das experiências dos envolvidos, que, por sua vez, contribuem para ações racionais e decisivas.
 

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605643 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Julgue o próximo item, relativo a ferramentas de análise de cenário interno e externo.
A matriz McKinsey-GE é utilizada para análise de portfólio com o objetivo, entre outros, de se decidir quanto uma unidade estratégica de negócios (UEN) deve receber de investimentos ou quais UENs devem parar de receber investimentos.
 

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605642 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Acerca da abordagem por processos e da mensuração de indicadores de processos, julgue o próximo item.

Tendo em vista que informação constitui o principal insumo para a mensuração do desempenho, o processo de medição deve garantir que tal informação atenda aos requisitos de precisão, exatidão, completude, temporalidade e inadaptabilidade, de modo a não comprometer a qualidade e confiabilidade do indicador.
 

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605641 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Julgue o item seguinte, referente a planejamento estratégico e estratégias organizacionais.

Embora não exista uma metodologia universalmente aceita, é muito utilizado o planejamento estratégico em quatro fases básicas, quais sejam: elaboração do diagnóstico estratégico; definição da missão da empresa; determinação de instrumentos prescritivos e quantitativos; e controle e avaliação.
 

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605640 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Julgue o item subsequente, a respeito do processo racional de solução de problemas.
Entre as características do processo de tomada de decisão, a tendência a evitar incertezas refere-se à busca por soluções com base em problemas específicos, por meio de uma sequência de resolução de problemas em que se adotem primeiramente as soluções simples e, apenas se não forem alcançados os objetivos desejados, adotem-se as soluções mais complexas.
 

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605639 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: STJ
Ainda a respeito da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue o próximo item.

Por ser uma organização hierárquica, rígida, formalista e descomprometida com os resultados, a administração pública é conflitante com a gestão de conhecimentos.
 

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