A didática tem como objeto de estudo:

Está CORRETO apenas o item:

São elementos da didática:

Está CORRETO apenas o item:

De acordo com os estudos que envolvem o processo de alfabetização, podemos destacar que o termo alfabetização define que o processo de ensino e de aprendizagem, no que diz respeito a linguagem infantil, a escrita é: Está CORRETO apenas o item:

Antes de mais nada “Para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.” (BRASIL, 2001, vol. 3, p. 122). Com base na citação, significa defender a alfabetização como:

I. função da maturação biológica e fisiológica da criança é até 3 anos.

II. desenvolvimento de capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de um conjunto de habilidades sensório-mecânicas.

III. um modelo pronto de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que têm como ponto de partida e de chegada o uso da fala da mãe, sem levar em conta outras experiências.

IV. aquisição de um código de transcrição da fala e escrita.

Está CORRETO apenas o item:

Preencha as lacunas sobre as dimensões da prática docente. Abdalla (2006), ao trabalhar com as concepções de necessidade, proporciona que essa seja enfocada também sob três grandes dimensões:

O que fundamenta a prática docente do professor? Marque a opção VERDADEIRA.

Aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que tenha ligação com a sua vida fora da sala de aula. (BACICH & MORAN. Metodologias ativas para uma educação inovadora.)

Considerando a aprendizagem baseada em projetos, assinale a afirmativa INCORRETA:

Está CORRETO apenas o item:

Avaliar para “as aprendizagens” consistem em:

A discussão sobre como se aprende é reconhecida hoje como um tópico fundamental quando se fala em processos de ensino e de aprendizagem. David Ausubel propôs um modelo de ensino baseado no conceito de aprendizagem significativa. Ao comentar a teoria de Ausubel, Ronca afirma que “numa sociedade tão massificante como a nossa, reveste-se de muita importância uma proposição de aprendizagem que tenha como ponto de partida aquilo que o aluno já sabe”. (RONCA, Antonio Carlos Caruso. O modelo de ensino de David Ausubel. Em: MILLAN, Wilma (Org.). Psicologia e ensino. São Paulo: Papelivros, 1980. p. 81.) A respeito da abordagem de Ausubel, é CORRETO afirmar que:

I. a aprendizagem significativa acontece quando um conhecimento novo se relaciona com a estrutura cognitiva do estudante de forma arbitrária.

II. uma das condições para que a aprendizagem significativa aconteça é que o conteúdo a ser aprendido seja potencialmente significativo para aquele estudante.

III. apresentar para os estudantes primeiro os conceitos mais amplos é uma estratégia que facilita a aprendizagem significativa.

IV. a forma como o professor organiza os conteúdos a serem ensinados não influencia para que se aprenda de forma significativa, pois o fator mais importante nesse processo é a estrutura cognitiva do estudante.

V. a aprendizagem significativa pode acontecer por meio da recepção ou da descoberta.

Estão CORRETAS, apenas as alternativas:

Ensinar, aprender ativamente, demanda:

Está CORRETO apenas o item: