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O Código de Ética do Assistente Social, instituído pela Resolução CFESS nº 273/93, estabelece normas acerca do sigilo
profissional e também sobre a relação do assistente social com a Justiça. Com base nessas normas, identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A revelação do sigilo profissional não é admissível em hipótese alguma e sob nenhum pretexto.
( ) É dever do assistente social comparecer perante a autoridade competente, quando intimado a prestar depoimento, para declarar que está obrigado a guardar sigilo profissional.
( ) É vedado ao assistente social depor como testemunha sobre situação sigilosa do usuário de que tenha conhecimento no exercício profissional.
( ) O assistente social não pode apresentar à justiça, quando convocado na qualidade de perito ou testemunha, as conclusões do seu laudo ou depoimento, ainda que no âmbito da competência profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A revelação do sigilo profissional não é admissível em hipótese alguma e sob nenhum pretexto.
( ) É dever do assistente social comparecer perante a autoridade competente, quando intimado a prestar depoimento, para declarar que está obrigado a guardar sigilo profissional.
( ) É vedado ao assistente social depor como testemunha sobre situação sigilosa do usuário de que tenha conhecimento no exercício profissional.
( ) O assistente social não pode apresentar à justiça, quando convocado na qualidade de perito ou testemunha, as conclusões do seu laudo ou depoimento, ainda que no âmbito da competência profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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- Aspectos HistóricosSurgimento e Institucionalização do Serviço Social
- Aspectos Teórico-Metodológicos
- Políticas SociaisPromoção SocialTrabalhoPerfil e Competência Profissional
No final do século XX, segundo Marilda Iamamoto, a literatura profissional no âmbito da renovação crítica do Serviço Social, voltada aos seus fundamentos, foi fecunda, ainda que restrita a um pequeno número de trabalhos teóricos. Em sua obra "Serviço Social em tempo de capital fetiche", a autora analisa a produção teórica que se inscreve na tradição marxista. Nas análises, Iamamoto define cinco teses distintas (abaixo listadas) às quais associa a produção de autores do Serviço Social, no período que compreende a década de 80 do século XX aos primeiros anos de 2000.
Nesse sentido, numere a coluna da direita, associando os autores às teses apresentadas na coluna da esquerda
| 1. Tese do sincretismo e da prática indiferenciada. 2. Tese da identidade alienada. 3. Tese da correlação de forças. 4. Tese da proteção e assistência social. 5. Tese da função pedagógica do assistente social. |
( ) Sueli G. da Costa (2000); Maria C. Yazbek (1993; 1998). ( ) Vicente de Paula Faleiros (1987; 1999). ( ) Maria Lucia Martinelli (1989). ( ) Marina Maciel Abreu (2002). ( ) José Paulo Netto (1991; 1992; 1996). |
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
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O assistente social, no cotidiano de seu trabalho, tem como dever garantir a plena informação e discussão sobre as
possibilidades e consequências das situações apresentadas pelos usuários dos diferentes serviços. Conforme
preconiza o artigo 5º do Código de Ética do Assistente Social, as decisões contrárias aos valores e crenças pessoais
do profissional, apresentadas pelos usuários, devem ser respeitadas ________.
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- Aspectos HistóricosSurgimento e Institucionalização do Serviço Social
- Aspectos Teórico-Metodológicos
- Assistente SocialInstrumental TécnicoInstrumentos, Estratégias e Técnicas de Intervenção
- Assistente SocialInstrumentalidade do Serviço Social
- Pesquisa em Serviço Social
No processo de formação em Serviço Social transcorrido na década de 80 do século XX, era comum se identificar nos
currículos disciplinas de teoria e metodologia do Serviço Social como conteúdos independentes. Ainda no final dos
anos 80 e na década subsequente, por iniciativa da Associação Brasileira de Ensino em Serviço Social (ABESS,
atualmente ABEPSS), foram realizadas pesquisas e convenções nas quais os temas teoria e metodologia do Serviço
Social ocupavam o centro do debate. No final da década de 90 do século XX e no início dos anos 2000, os referenciais
para a formação profissional passaram a ser trabalhados de modo articulado, sob a disciplina de Fundamentos
Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social. Sobre o debate dos anos de 1980, considere as seguintes
afirmativas:
1. A prática é o fundamento e a finalidade da teoria, que fornece as referências prático-concretas para o exercício profissional.
2. A práxis compreende prática produtiva, prática política e a prática do conhecimento (ou investigativa).
3. Embora a teoria e o método constituam dois aspectos relativamente independentes, com formas diferentes, estão interligados e dependem um do outro.
4. Na produção do conhecimento em Serviço Social, é possível a utilização de teorias elaboradas sob diferentes métodos.
Assinale a alternativa correta
1. A prática é o fundamento e a finalidade da teoria, que fornece as referências prático-concretas para o exercício profissional.
2. A práxis compreende prática produtiva, prática política e a prática do conhecimento (ou investigativa).
3. Embora a teoria e o método constituam dois aspectos relativamente independentes, com formas diferentes, estão interligados e dependem um do outro.
4. Na produção do conhecimento em Serviço Social, é possível a utilização de teorias elaboradas sob diferentes métodos.
Assinale a alternativa correta
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- Assistente SocialInstrumental TécnicoInstrumentos, Estratégias e Técnicas de Intervenção
- Assistente SocialInstrumentalidade do Serviço Social
- Pesquisa em Serviço Social
- Políticas SociaisPromoção SocialTrabalhoPerfil e Competência Profissional
A dimensão investigativa é constitutiva da prática profissional e condição para uma intervenção qualificada. Para tanto,
a pesquisa é instrumento de mergulho na realidade social (Iamamoto, 1998). Com relação à dimensão investigativa da
prática profissional, a partir da perspectiva crítico-dialética, considere as seguintes afirmativas:
1. A dimensão investigativa vai além da apreensão da imediaticidade da vida cotidiana.
2. Toda investigação pode ser considerada uma pesquisa científica.
3. Toda investigação se coloca na relação teoria/realidade ou teoria/empiria.
4. O fenômeno é apenas o ponto de partida do conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
1. A dimensão investigativa vai além da apreensão da imediaticidade da vida cotidiana.
2. Toda investigação pode ser considerada uma pesquisa científica.
3. Toda investigação se coloca na relação teoria/realidade ou teoria/empiria.
4. O fenômeno é apenas o ponto de partida do conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
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A pesquisa social é um recurso relevante para os profissionais de Serviço Social, na construção de análises teóricas
que possam explicitar, com profundidade, múltiplos fenômenos e expressões da realidade na qual atuam. Embora não
existam "prescrições rígidas" para o desenvolvimento de uma pesquisa, na literatura especializada encontramos
requisitos, elementos básicos e procedimentos que orientam tal processo. Assinale a alternativa que apresenta os
elementos essenciais do processo de pesquisa.
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No que diz respeito à história de implantação do Serviço Social no Juizado de Menores de São Paulo, com base em
Fávero (1999), considere as seguintes afirmativas:
1. A Escola de Serviço Social teve atuação destacada nas chamadas Semanas de Estudos do Problema de Menores, que aconteceram a partir do final da década de 40 do século XX, tendo influência decisiva na introdução do Serviço Social junto ao Juizado de Menores da capital.
2. As propostas de ação do Serviço Social para solucionar o problema de menores, na transição dos anos 40/50, revelavam a influência do doutrinarismo católico, bem como do metodologismo norte-americano.
3. Considerando que o problema do menor se originava no desajustamento da família, surgiu em 1949 a Lei de Colocação Familiar, que criou o Serviço de Colocação Familiar, cujos componentes deveriam ser pessoas de reputação ilibada e, preferencialmente, assistentes sociais diplomados por escola de Serviço Social.
4. A ação do Serviço Social no Juizado de Menores de São Paulo passou a ser exercida de forma mais organizada somente a partir de 1956, quando o assistente social substituiu os comissários de menores em parte de suas funções, consolidando-se com a criação das Seções de Informações e de Serviço Social.
Assinale a alternativa correta.
1. A Escola de Serviço Social teve atuação destacada nas chamadas Semanas de Estudos do Problema de Menores, que aconteceram a partir do final da década de 40 do século XX, tendo influência decisiva na introdução do Serviço Social junto ao Juizado de Menores da capital.
2. As propostas de ação do Serviço Social para solucionar o problema de menores, na transição dos anos 40/50, revelavam a influência do doutrinarismo católico, bem como do metodologismo norte-americano.
3. Considerando que o problema do menor se originava no desajustamento da família, surgiu em 1949 a Lei de Colocação Familiar, que criou o Serviço de Colocação Familiar, cujos componentes deveriam ser pessoas de reputação ilibada e, preferencialmente, assistentes sociais diplomados por escola de Serviço Social.
4. A ação do Serviço Social no Juizado de Menores de São Paulo passou a ser exercida de forma mais organizada somente a partir de 1956, quando o assistente social substituiu os comissários de menores em parte de suas funções, consolidando-se com a criação das Seções de Informações e de Serviço Social.
Assinale a alternativa correta.
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Alapanian (2008), em suas “Reflexões sobre o Serviço Social no Poder Judiciário”, afirma:
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Alapanian (2008) fala da reestruturação pela qual passou o Juizado de Menores de São Paulo a partir dos anos 1970,
cujas unidades de atendimento foram transferidas para o Executivo, com a criação da Fundação Pró-Menor,
posteriormente transformada em Febem/SP. Acerca das consequências desse quadro para o Serviço Social, identifique
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Com a saída de um grande número de profissionais ligados às unidades executivas, os assistentes sociais deixaram de atuar na linha de frente do Juizado de Menores e prestar atendimento direto à população.
( ) Voltando-se mais para a ação judicante, o Serviço Social buscou novas modalidades de intervenção, construindo-se a ideia de que o assistente social era o “perito do social”.
( ) Paralelamente à reestruturação do Juizado de Menores, houve um incremento do trabalho do assistente social nas Varas de Família, inclusive com a realização de concurso público para provimento de novas vagas.
( ) Nas Varas de Menores, após a passagem do Serviço de Colocação Familiar para o Poder Executivo, marcando o fim das ações de caráter assistencial do Juizado, houve uma redução drástica das atividades desempenhadas pelo Serviço Social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Com a saída de um grande número de profissionais ligados às unidades executivas, os assistentes sociais deixaram de atuar na linha de frente do Juizado de Menores e prestar atendimento direto à população.
( ) Voltando-se mais para a ação judicante, o Serviço Social buscou novas modalidades de intervenção, construindo-se a ideia de que o assistente social era o “perito do social”.
( ) Paralelamente à reestruturação do Juizado de Menores, houve um incremento do trabalho do assistente social nas Varas de Família, inclusive com a realização de concurso público para provimento de novas vagas.
( ) Nas Varas de Menores, após a passagem do Serviço de Colocação Familiar para o Poder Executivo, marcando o fim das ações de caráter assistencial do Juizado, houve uma redução drástica das atividades desempenhadas pelo Serviço Social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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Com base na pesquisa “Mapeamento das práticas profissionais de Serviço Social no interior do sistema sociojurídico
paranaense” (Alapanian et al., 2006), considere as seguintes afirmativas:
1. O Ministério Público do Estado do Paraná é a instituição na qual o Serviço Social teve inserção mais recente, o que ocorreu somente após a Constituição Federal de 1988.
2. Embora a inserção dos profissionais de Serviço Social no Poder Judiciário paranaense remonte à década de 50 do século XX, esse quadro não se mostra muito expressivo em termos numéricos.
3. No sistema penitenciário paranaense, a referida pesquisa encontrou 34 assistentes sociais atuando, para uma população carcerária de cerca de oito mil detentos.
4. No Instituto de Assistência Social do Paraná (IASP), responsável pela execução das medidas socioeducativas de internação e semiliberdade, havia, na ocasião da pesquisa, um concurso público para a efetivação de mais de 40 assistentes sociais.
São constatações dessa pesquisa:
1. O Ministério Público do Estado do Paraná é a instituição na qual o Serviço Social teve inserção mais recente, o que ocorreu somente após a Constituição Federal de 1988.
2. Embora a inserção dos profissionais de Serviço Social no Poder Judiciário paranaense remonte à década de 50 do século XX, esse quadro não se mostra muito expressivo em termos numéricos.
3. No sistema penitenciário paranaense, a referida pesquisa encontrou 34 assistentes sociais atuando, para uma população carcerária de cerca de oito mil detentos.
4. No Instituto de Assistência Social do Paraná (IASP), responsável pela execução das medidas socioeducativas de internação e semiliberdade, havia, na ocasião da pesquisa, um concurso público para a efetivação de mais de 40 assistentes sociais.
São constatações dessa pesquisa:
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