Questões do Concurso TJ-RN - FUNCERN

882934 Ano: 2016
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Psicologia
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

As transgressões dos preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo constituem infração disciplinar com a aplicação de algumas penalidades previstas pelo próprio Código, na forma dos dispositivos legais ou regimentais.

Ao receber a penalidade de suspensão do exercício profissional, o psicólogo ficará sem exercer suas atividades por até

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882581 Ano: 2016
Disciplina: Comunicação Social
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Comunicação Social
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JornalismoNovas MídiasJornalismo Digital

O jornalismo digital

A

constitui grande desafio, uma vez que consiste na digitalização de produtos do impresso.

B

utiliza como suporte irrestrito e exclusivo o computador, sendo este o elemento principal na apuração e dissipação das informações.

C

é multimidiático, pois, além de utilizar diversos suportes, como computadores, celulares e televisores digitais, converge diferentes formatos de arquivos de informação, como sonora, escrita e visual.

D

prioriza o uso técnicas de escrita dinâmica para comunicar no meio virtual, em detrimento da utilização redundante de linguagens específicas para cada plataforma.

E

ultrapassou os limites do jornalismo impresso, pois utiliza hiperlinks que atualizam as notícias com agilidade.

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880876 Ano: 2016
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Psicologia
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Na abordagem sócio-histórica, o processo de aprendizagem humana-se realiza na inter-relação do sujeito com o ambiente.

Esse processo ocorre a partir da Zona de Desenvolvimento Proximal, definida como a distância entre o nível de

A

desenvolvimento atual do sujeito, determinado pela sua capacidade de resolver problemas individualmente, e o nível de desenvolvimento potencial, revelado por meio da resolução de problemas sob orientação ou colaboração de outros sujeitos.

B

desenvolvimento máximo que um indivíduo pode alcançar e os estímulos oferecidos pelo meio social em que vive a partir do reforço positivo.

C

desenvolvimento potencial, revelado por meio da resolução de problemas sob orientação ou colaboração de outros sujeitos, e a quantidade de estímulos que o indivíduo recebe do meio no qual está inserido.

D

desenvolvimento atual, determinado pela sua capacidade de resolver problemas individualmente, e o nível máximo de desenvolvimento que o indivíduo pode alcançar de forma autônoma.

E

desenvolvimento da capacidade do sujeito de resolver problemas individualmente e o nível de desenvolvimento atual, revelado por meio da resolução de problemas sob orientação ou colaboração de outros sujeitos.

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880863 Ano: 2016
Disciplina: Serviço Social
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Serviço Social
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Dimensões do Serviço SocialTécnico-operativa

Os instrumentos utilizados pelo Serviço Social podem ser de apreensão ou de intervenção da realidade.

Constituem instrumentos de apreensão da realidade

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880831 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Pedagogia
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação Inclusiva

Observe os gráficos a seguir, do Censo Escolar 2015, que tratam de um comparativo entre o número de matrículas em escolas exclusivas, classes especiais e classes comuns no período de 2007 a 2015, no âmbito da Educação Especial.

Fonte: portal.mec.gov.br/.../36521-apresentacao-censo-escolar-divulgacao-22032016-pdf. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=36521-apresentacao-censo-escolar-divulgacao-22032016-pdf&Itemid=30192>. Acesso em 06 agosto 2016.

Da comparação feita entre os três gráficos, é correto afirmar que

A

o número de alunos matriculados em turmas exclusivas, no ano de 2010, era maior no Ensino Médio do que na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

B

a política de inclusão escolar foi mais eficiente e trouxe maior fluxo de alunos com deficiência, em classes comuns da Educação Infantil do que em classes comuns do Ensino Fundamental.

C

a inclusão escolar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental trouxe reflexos positivos no fluxo escolar dos alunos com deficiência, que passaram a ter acesso ao Ensino Médio.

D

as classes especiais e escolas exclusivas de Educação Infantil refletem, em igual proporção, o fluxo escolar nas mesmas classes do Ensino Fundamental até o ano de 2011.

E

o Ensino Médio apresentou, em 2015, o número de matrículas em classes comuns igual ao da Educação Infantil e o número de matrículas em turmas exclusivas maior.

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880827 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Administração
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PODC: Processo OrganizacionalProcesso Administrativo: PlanejamentoIntrodução ao Processo de Planejamento

A partir da análise da relação entre os níveis hierárquicos das organizações e o planejamento que eles realizam, é correto afirmar que

A

os níveis hierárquicos mais baixos realizam planos pouco detalhados, que abarcam toda a organização, e, conforme aumenta o nível hierárquico, os planos tornam-se menos amplos e mais detalhados.

B

o nível departamental responde pelo planejamento estratégico, e a abrangência, amplitude e o detalhamento dos planos dependem das contingências geradas pelo ambiente interno da organização.

C

o nível institucional responde pelo planejamento tático, e a abrangência, amplitude e o detalhamento dos planos dependem das contingências geradas pelo ambiente organizacional.

D

o nível gerencial responde pelo planejamento operacional, e a abrangência, amplitude e o detalhamento dos planos dependem das contingências geradas pelo ambiente externo da organização.

E

os níveis hierárquicos mais altos realizam planos pouco detalhados, que abarcam toda a organização, e, conforme diminui o nível hierárquico, os planos tornam-se menos amplos e mais detalhados.

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880810 Ano: 2016
Disciplina: Comunicação Social
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Comunicação Social
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Linguagens e Suportes MidiáticosProdução AudiovisualSom, Sonorização, Sonoplastia e Acústica

A linguagem sonora no cinema clássico, desde o modelo de Griffith até os seus subprodutos contemporâneos, é elaborada por meio do sincronismo da imagem visual e dos sons.

O produto desse sincronismo denomina-se

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880799 Ano: 2016
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Biblioteconomia
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Uma biblioteca jurídica precisa dispor de materiais especiais que apresentem informações atualizadas.

As obras que melhor atendem a essas exigências são

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880653 Ano: 2016
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Psicologia
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

A obnubilação da consciência corresponde a uma alteração da consciência caracterizada pela

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880642 Ano: 2016
Disciplina: Administração Geral
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Estágio - Administração
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Gestão de Processos

Resumidamente, uma das definições de gestão de processos sintetiza-a como gerenciais, de suporte e finalísticos. De acordo com essa definição, os processos finalísticos