Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 10 e 17.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 09, 13 e 33.

Considere as seguintes propostas de reformulação da pontuação do texto.


I - Substituir os dois pontos que seguem o vocábulo isto (L. 17) por ponto e vírgula.



II - Substituir o ponto que segue o vocábulo espreita (L. 29) por um travessão, com os devidos ajustes no emprego de maiúsculas e minúsculas.


III - Substituir o ponto que antecede o vocábulo Mas (L. 48) por uma vírgula, com os devidos ajustes no emprego de maiúsculas e minúsculas.


Quais estão corretas do ponto de vista da norma gramatical e conservam o sentido original do texto?

A seguir são apresentados pares de orações do texto, separadas por uma barra inclinada, classificadas quanto à relação sintática estabelecida entre elas.

I - Mas a identidade não é o corpo, / é o carro ... (L.18) – (coordenação)
II - ...o engarrafamento dissolve-se tão inexplicavelmente / quanto se perpetuara. (L.39- 40) – (subordinação)
III - ...os carros se distanciam velozmente / e sentimos pena dos vínculos que se desmancham. (L.41-43) – (subordinação)
IV - ...são formas de locomover-se / vendo sutilezas, suportando a existência de outros corpos ... (L. 50-52) – (coordenação)

Em quais a classificação sintática está correta?

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas contínuas das linhas 04, 07, 33 e 43.

Se substituirmos a expressão Os personagens de narrativas literárias (l. 49-50) por O personagem de narrativas literárias, quantos outros vocábulos do parágrafo, que se estende até a linha 54, deverão sofrer obrigatoriamente ajuste de flexão?

Considere as seguintes afirmações.
I - A criação da escrita se confunde com a existência do homem sobre a terra.

II - A espécie humana possui uma angústia relacionada à possibilidade de se esquecer de ideias.

III - O homem inventou a escrita por possuir memória mais limitada do que as outras espécies.

Quais correspondem a ideias veiculadas pelo texto?

Considere, nos trechos extraídos do texto que seguem, as classificações das orações introduzidas pelos nexos sublinhados.
I - e valoram formas linguísticas... (L. 12) – coordenada sindética aditiva

II - como bem se pode... (L. 13) – subordinada adverbial comparativa

III - seja de pronúncia, seja de uso de uma expressão determinada... (L. 30-31) – coordenadas sindéticas adversativas

IV - quando o próprio falante tenta ajustar sua fala à de seus parceiros... (L. 32-33) – subordinada adverbial temporal

Quais estão corretas?

No que se refere ao emprego de sinais de pontuação, considere as afirmações abaixo.

I - A observação entre parênteses na linha 37 realça o trocadilho com o emprego da palavra autismo.
II - As aspas empregadas na locução “estamos indo" (L.47) têm a função de indicar a citação de palavras de outrem.
III - A colocação da oração adjetiva entre parênteses nas linhas 49-50 justifica-se porque, no contexto, a observação de que o transporte coletivo frequentemente submete seus usuários a sofrimentos semelhantes à tortura, tem caráter acessório, secundário em relação ao que está sendo dito.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase abaixo. reunião, _______ a calma e, felizmente, _______ todas as acusações e ainda ________ a plateia.