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Com base no emprego das classes de palavras e na sintaxe das orações e dos períodos do texto II, julgue os itens que se seguem.
A construção "passou a ser utilizada pela população em geral" (L.6-7) está redigida na voz passiva.
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Com base no emprego das classes de palavras e na sintaxe das orações e dos períodos do texto II, julgue os itens que se seguem.
O pronome "que" (L.4) está exercendo a função de objeto direto da oração em que se insere.
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Texto II – itens de 66 a 75

Julgue, além da manutenção das idéias do texto II, as regências nominal e verbal nas reescrituras dos itens seguintes.
proporção que se desenvolveu, com os usuários aumentando a cada dia, a Internet transformou-se também em um canal de notícias; tornou-se, portanto, praticamente incontrolável.
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Texto II – itens de 66 a 75

Julgue, além da manutenção das idéias do texto II, as regências nominal e verbal nas reescrituras dos itens seguintes.
Embora as pessoas se comuniquem usando seus computadores pessoais, um sistema telefônico global foi implementado na Internet.
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Texto II – itens de 66 a 75

Julgue, além da manutenção das idéias do texto II, as regências nominal e verbal nas reescrituras dos itens seguintes.
Com o avanço dos meios de comunicação entre os EUA e o resto do mundo, a Internet passou a ser utilizada, nos últimos quatro anos, por pessoas não-especialistas em defesa.
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Texto II – itens de 66 a 75

Julgue, além da manutenção das idéias do texto II, as regências nominal e verbal nas reescrituras dos itens seguintes.
O Departamento de Defesa norte-americano deu início à rede, com a finalidade de ela ser instrumento útil aos pesquisadores de assuntos de defesa.
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Texto II – itens de 66 a 75

Julgue, além da manutenção das idéias do texto II, as regências nominal e verbal nas reescrituras dos itens seguintes.
Faz mais de vinte anos que a Internet surgiu na qualidade de veículo confiável de comunicação entre computadores.
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Texto I

Ainda considerando o texto I, julgue o emprego do ponto-e-vírgula nos itens subseqüentes.
Quem conhece as regras de pontuação sabe que, com relação ao ponto-e-vírgula, poucos têm conhecimento para usá-lo; assim, e talvez por isso, são raros os que o fazem.
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Texto I

Ainda considerando o texto I, julgue o emprego do ponto-e-vírgula nos itens subseqüentes.
Embora tenha empregado outrossim e até deveras, advérbios de base erudita; nunca se animou a utilizar o sinal de ponto-e-vírgula.
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Texto I

Ainda considerando o texto I, julgue o emprego do ponto-e-vírgula nos itens subseqüentes.
O autor determinou, muito cedo, que fugiria dos problemas de pontuação; desde então, por não empregar ponto-e-vírgula, isentou-se desse deslize.
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