Acerca dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A2AAA, julgue o item a seguir.

Caso os termos “coisas semoventes” (ℓ.17) e “objetos que possuem a capacidade de se mover” (ℓ. 19 e 20) fossem intercambiados, a correção e o sentido do texto seriam mantidos.

Acerca dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A2AAA, julgue o item a seguir.

A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados caso a conjunção “Porém” (ℓ.10) fosse substituída por Mas.

Ainda com relação às propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item a seguir.

Sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos do texto, o período “Assim, o verdadeiro mestre não é um provedor de conhecimentos, mas alguém que desperta os espíritos” (ℓ. 12 e 13) poderia ser assim reescrito: Desse modo, o educador de verdade é aquele que desperta o espírito mais do que provê o conhecimento.

Ainda com relação às propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item a seguir.

Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto, o trecho “permitindo que os alunos contestem seus argumentos da mesma forma que contesta os argumentos dos alunos” (ℓ. 15 a 17) poderia ser assim reescrito: de modo a aceitar que os discípulos refutem os argumentos dele assim como ele refuta os argumentos dos discípulos.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1AAA, julgue o próximo item.

Na linha 4, o vocábulo “seja”, nas suas duas ocorrências, introduz uma condição.

Com relação aos sentidos do texto 4A2AAA, julgue o item a seguir.

O sentido de “não redutível” (l. 41 e 42) é equivalente ao de irredutível.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.

A coerência do texto seria prejudicada caso o vocábulo “expressas” (ℓ.11) fosse substituído por expressadas.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto 4A2AAA, julgue o item que se segue.

Seria preservada a correção gramatical do texto, mas não seus sentidos originais, se a oração “que são de diferentes modos incorporadas à dinâmica mercantil” (l. 4 e 5) fosse assim reescrita: às quais é de diferentes modos incorporada a dinâmica mercantil.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 4A1AAA, julgue o item a seguir.

Na identificação do perfil dos primeiros republicanos, o autor estabelece uma relação coesiva entre estes e os princípios da República impressos na bandeira ao empregar a expressão “viris representantes da ordem” (l.10) em referência aos militares.

Com relação aos sentidos do texto 4A2AAA, julgue o item a seguir.

Na linha 31, o deslocamento da expressão “nas cidades” para após “ciclistas” preservaria o sentido original do texto.