Foram encontradas 60 questões.
Disciplina: Legislação dos Tribunais do Trabalho (TST e TRTs)
Banca: FCC
Orgão: TRT-15
As comissões permanentes previstas no Regimento Interno do Tribunal Regional do Trabalho da 15º Região têm, como finalidade, colaborar para o desempenho das atribuições daquela Corte, a exemplo da Comissão de Orçamento e Finanças, que
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Suponha que determinado cidadão tenha se dirigido a uma repartição pública federal buscando a prestação de serviço de competência do órgão e tenha apresentado apenas o CPF como documento de identificação. O atendente, contudo, informou que o RG seria indispensável, bem como a juntada de uma cópia autenticada dos demais documentos requeridos para instruir a solicitação do serviço em questão. De acordo com o que dispõe o Decreto nº 9.094/2017, que estipula normas de atendimento ao usuário,
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Suponha que Pedro, servidor público federal, sujeito ao regime estabelecido na Lei nº 8.112/1990, tenha recebido convite para ocupar cargo de livre provimento na Administração pública de determinado Estado. Pedro pretende aceitar o convite, pleiteando, assim, afastamento do seu cargo de origem sem prejuízo dos vencimentos correspondentes. De acordo com a disciplina estabelecida no citado diploma federal, o requerimento de Pedro
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Em uma festa há 30 pessoas, sendo que seis delas têm barba e apenas um dos que têm barba é careca. Os dois que têm bigode também têm barba. Existem 20 pessoas que não têm barba e nem são carecas. O número de pessoas na festa que são carecas, mas não têm barba é
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Atenção: Para responder às questões de números 1 a 5, leia o trecho do conto “Sol nascente”
Ainda hoje, quando lanço o olhar ao mar, imagino a vida de meus avós como ilhas distantes, cercadas pela vastidão de um oceano de histórias (muitas delas guardadas na linha de um horizonte que não pode mais ser lido). No alto do Morro de São Sebastião, contemplo o sol nascente e me inspiro a iniciar estas linhas. Talvez elas não contenham toda a verdade, talvez haja imprecisões e deslizes históricos, mas foi assim que eu as recebi, pela boca dos que sobreviveram.
leiri-san inspecionava as conversas dos navios que nasciam no estaleiro que dirigia com disciplina. Há décadas os japoneses iniciaram a colonização da ilha de Taiwan, tomada da China após a guerra sino-japonesa. Para lá a família leiri emigrou para prosperar. Chiyoko, filha do patriarca leiri, cresceu entre finas bonecas de porcelana, tendo os melhores instrutores, tornando-se de pianista a carateca. Sempre ávida por conhecimento, aprendeu com seu tio diversos procedimentos, tais como a realização de partos e, sobretudo, a quiropraxia. Chiyoko se transformou em uma mulher extraordinária, nadando em alto-mar e, apesar de sua compleição esguia, aventurando-se até a praticar sumô. Após aprender tantas coisas, não poderia ter se tomado outra coisa a não ser professora.
Naquele dia, apesar da triste guerra, Chiyoko estava feliz. Era o dia do aniversário de seu pai. Não importava a ela que seu otosan estivesse em um leito de hospital nem que o medo rondasse cada esquina. Ela tinha conseguido, a grande custo, algumas iguarias que seu pai gostava de comer. Era para comemorar a data, para celebrar a vida. E seus passos eram alegres quando a sirene tocou. E era alegre o dia quando as bombas caíram.
O hospital em que seu pai estava foi atingido. A vida naufragou. [...] Por ter aprendido tantas coisas com o tio médico, Chiyoko auxiliava os feridos durante a guerra, que estava para ser perdida.
(Adaptado de: KONDO, André. Origens. Editora do Brasil, 2019. Edição Eletrônica)
Colocando-se o verbo “existir” no lugar do “haver” no trecho talvez haja imprecisões e deslizes históricos (1º parágrafo), a forma verbal resultante será:
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Considere o seguinte caso hipotético:
Um Analista de um Tribunal Regional do Trabalho está criando uma aplicação de gerenciamento de logística para distribuição de processos. A primeira versão da sua aplicação pode lidar apenas com a distribuição física feita por meio de pessoas, portanto, a maior parte do código fica dentro da classe Entregador. Depois de um tempo, a aplicação se torna bastante utilizada e ele recebe frequentemente várias solicitações de outros departamentos do órgão para incorporar, na aplicação, a logística de distribuição dos processos digitalizados por meio do computador. A adição de uma nova classe (meio) de distribuição ao programa causa um problema porque adicionar uma nova classe ao programa não é tão simples se o restante do código já estiver acoplado às classes existentes. Atualmente, a maior parte do código é acoplada à classe Entregador. Adicionar Computador à aplicação exigiria alterações em toda a base de código. Além disso, se mais tarde ele decidir adicionar outro meio de distribuição à aplicação, provavelmente precisará fazer todas essas alterações novamente. Como resultado, ele terá um código bastante sujo, repleto de condicionais que alteram o comportamento da aplicação, dependendo da classe de objetos de meio de distribuição.
Uma solução de melhoria para deixar o código mais limpo e manutenível é usar o padrão de projeto
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- Paradigmas de ProgramaçãoOrientação a ObjetosOrientação a Objetos: Encapsulamento
- Paradigmas de ProgramaçãoOrientação a ObjetosOrientação a Objetos: Polimorfismo
Considere os textos a seguir:
1. Trata-se de uma das principais técnicas que define a programação orientada a objetos. É embasada em um dos princípios que adicionam segurança à aplicação em uma programação orientada a objetos, pelo fato de esconder as propriedades, criando uma espécie de caixa preta. A maior parte das linguagens orientadas a objetos a implementam, baseada em propriedades privadas, ligadas a métodos especiais chamados getters e setters, que irão retomar e setar o valor da propriedade, respectivamente.
2. Objetos filhos herdam as características e ações de seus “ancestrais”. Entretanto, em alguns casos, é necessário que as ações para um mesmo método sejam diferentes. Em outras palavras, essa técnica consiste na alteração do funcionamento interno de um método herdado de um objeto pai. Como um exemplo, imagine-se um objeto genérico “Processante” (ancestral). Esse objeto possui um método, ou ação, “Obter()". Tem-se dois objetos, “Processante Pessoa” e “Processante Empresa” (filhos de Processante), que irão ser obtidos de formas diferentes.
Os textos tratam, correta e respectivamente, de princípios e técnicas da orientação a objetos, que são:
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De acordo com a taxonomia dos diagramas de estrutura e de comportamento da UML 2.5, um Analista elaborou os diagramas Deployment, Package, Use Case e Sequence. As classes a que pertencem esses diagramas: estrutura = E ou comportamento = C, são, correta e respectivamente:
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Considere, por hipótese, que uma Analista de um Tribunal Regional do Trabalho está levantando os requisitos para o sistema de Controle de Processos e respectivas situações. Os usuários definem o que consta da seguinte lista:
1. O sistema deve estar disponível para todos os consulentes durante as horas normais de trabalho (segunda a sexta-feira, das 9:00 às 18:00).
2. Um usuário deve ser capaz de pesquisar os processos por número e por nome do processante para todas as categorias.
3. O sistema deve gerar a cada dia, para cada categoria de processo, a lista dos processos e respectivos processantes, bem como a situação e localização física e a distribuição, por juiz, dos processos, para as consultas daquele dia.
4. Períodos de não operação dentro do horário normal de trabalho não podem exceder a cinco segundos, cumulativamente, em um dia.
5. Cada processo deve ser cadastrado com número, nome do processante, juiz a quem foi distribuído e os respectivos advogados e promotores.
6. O sistema deve implementar as condições de privacidade dos processantes, tal como estabelecido nas normas gerais e regulamentos do órgão.
Relacione, correta e respectivamente, em ordem por tipo de requisito, os números referentes a três requisitos funcionais seguidos por três requisitos não funcionais da lista definida pelos usuários:
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Considere o seguinte diagrama parcial BPMN:

Quanto ao tipo de tarefa e quanto ao evento anexado, Tarefa_1 modela, correta e respectivamente, uma tarefa
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