Alguns dias após acontecimento de perda significativa, mulher tornou-se bastante transtornada, comportando-se de forma desastrosa ao dirigir o carro, julgando-se rica, fazendo compras desnecessárias, demonstrando entusiasmo excessivo, falando de forma incoercível de vários assuntos ao mesmo tempo. Esses dados apontam para a seguinte síndrome:

O desenvolvimento da linguagem e do pensamento consiste em um dos pontos centrais da teoria sociointeracionista. A relação que pode ser observada entre linguagem e pensamento, segundo a perspectiva vygotskyana, é:

O ato compulsivo diferencia-se da impulsão pelo seguinte aspecto:

“O ponto de partida ergológico para compreender-transformar positivamente a vida e o trabalho são as ‘dramáticas de uso de si’, exigindo-se todo cuidado para resistir às seduções e não colocá-las de imediato no campo do sofrimento patogênico, malgrado seu apelo e facilidades”. Segundo Athayde e Brito, o conceito de Schwartz de “dramáticas de uso de si” remete:

Na primeira metade do século XX, a creche e a educação infantil, como educação compensatória, foram bastante criticadas. Uma das razões para sustentar essas críticas, com base nas teorias psicológicas vigentes, foi:

Segundo Patto (2006 , p. 296):

“[...] professoras e diretoras tendem a atribuir o baixo rendimento da escola à incapacidade dos alunos e ao desinteresse e desorganização de suas famílias. A principal forma de relação da escola com as famílias é a convocação dos pais — geralmente a mãe — para que ouçam queixas de seus filhos ou sejam informados de algum problema mental destes ‘detectado’ pelas professoras.”

Quanto à interação estabelecida entre escola e família, segundo a autora, é correto afirmar que:

Analise os itens abaixo e assinale a opção que apresenta os principais mecanismos e instrumentos que comumente constituem a gestão estratégica de pessoas, segundo Schikmann (in PANTOJA, 2010):

I. Planejamento de recursos humanos;

II. Capacitação continuada com base em competências;

III. Avaliação de desempenho e de competências;

IV. Saúde e segurança no trabalho.

Ainda segundo Polster & Polster, o Contato é um evento que ocorre na fronteira eu/não eu, na qual é fundamental que se mantenha um senso de separação. Os principais aspectos que formam as fronteiras de Contato são:

A teoria motivacional de Maslow, como afirma Moscovici (2013) “tem sido aceita como estrutura conceitual no estudo da motivação humana, nas situações variadas de vida no lar, no trabalho e na sociedade.”. Essa teoria tem como ênfase a seguinte proposição:

No transtorno obsessivo-compulsivo para tratamento de obsessões, o terapeuta cognitivo-comportamental deve: