Segundo Zanelli et al. (2012), frequentemente os termos desenvolvimento, educação e treinamento têm sido utilizados, de forma equivocada, como sinônimos. Analise as definições abaixo:

I. Processo especificamente planejado para suprir a necessidade de aquisição de determinados conhecimentos, habilidades e/ou atitudes pelo empregado, que tem como objetivo melhorar o seu desempenho. Visa suprir, sobretudo, necessidades atuais, de curto prazo;

II. Processo de longo prazo, que envolve diversas ações de aprendizagem e visa, sobretudo, aperfeiçoar as capacidades e motivações dos empregados, promover o seu crescimento pessoal e a efetivação de mudanças organizacionais mais amplas. Voltado para necessidades de transformação futura da organização;

III. Conjunto variado das experiências e oportunidades de aprendizagem proporcionadas pela organização, estruturadas ou não, que ampliam as competências dos empregados e os capacitam a ocuparem novos cargos.

Assinale a opção que apresenta a definição de desenvolvimento, educação e treinamento, respectivamente:

Freud afirma que o que constitui o fator decisivo para a ação do analista, em relação ao amor transferencial, é:

''Se o conceito de liderança é um conceito de relação interpessoal, a noção de poder está implícita no processo de influência social que caracteriza essa relação.” (MOSCOVICI, 2013). Na Psicologia Social, a proposição teórica de French e Raven (1959), aperfeiçoada por Raven (1993), identifica seis bases principais de poder, que, além de coerção, de recompensa, de referência e de conhecimento, são:

Analise as afirmativas abaixo sobre as características da pesquisa/intervenção psicossociológica:

I. Considerar que pesquisadores e sujeitos pesquisados possuem o mesmo status de conhecimento;

II. Preocupar-se em garantir o afastamento e a neutralidade do pesquisador em relação aos sujeitos pesquisados;

III. Considerar que a análise da implicação do pesquisador é também objeto de pesquisa.

Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s), segundo Carreteiro e Barros.

O conceito que, na teoria de Piaget, pode ser entendido como a busca do organismo pela adaptação, levando-o a agir de forma a superar os conflitos existentes na relação que estabelece com o meio, é o de:

Ainda em Cinco lições de psicanálise, Freud considera o sintoma histérico como:

A intervenção em psicologia escolar para minimizar os transtornos de aprendizagem consiste em:

A visão tradicional da escola possui a seguinte característica:

A Pesquisa-ação, segundo Thiollent (2009), é "possível e eticamente sustentável quando estão reunidas certas condições para o seu desenvolvimento". Indique uma das condições citada pelo autor:

Hirigoyen (2001) entende “por assédio em um local de trabalho toda e qualquer conduta abusiva, manifestando-se sobretudo por comportamentos, palavras, atos, gestos, escritos que possam trazer dano à personalidade, à dignidade ou à integridade física ou psíquica de uma pessoa, pôr em perigo seu emprego ou degradar o ambiente de trabalho". A autora indica algumas ações a serem implementadas tanto pela empresa quanto pelos empregados: descobrir tais situações, buscar ajuda dentro da empresa, resistir psicologicamente, organizar a prevenção, e acrescenta, ainda, a seguinte ação: