De acordo com o Decreto 7.602/11, não compete ao Ministério da Previdência Social

Como o Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) tem contribuído para a diminuição da evasão nas Instituições Federais de Ensino?

A validação acadêmica do Serviço Social como área de produção de conhecimento tem permitido contribuir para a consolidação das Ciências Sociais no cenário brasileiro (GUERRA, 2011). Dentro dessa perspectiva, a pesquisa social tem permitido alcançar uma análise permeada por um olhar científico que contribua para análise da situação de vulnerabilidade social apresentada. Dessa forma, é correto afirmar que a pesquisa

Um assistente social deseja realizar uma pesquisa social se utilizando do recurso “Observação Estruturada” em um território de extrema vulnerabilidade social. O recurso metodológico a ser escolhido será

Um profissional de Serviço Social que atua na área da educação deseja realizar uma avaliação do projeto implementado junto à instituição de ensino, tendo como público-alvo estudantes vítimas de violência. Em razão do espaço limitado de tempo, este terá que optar por uma avaliação tendo como metodologia estratégias exclusivamente quantitativas. Dessa forma, o recurso metodológico será

Na contemporaneidade, o fazer profissional privilegia a vertente crítica, em detrimento de uma atuação conservadora, possível desde que o Serviço Social conquistou o seu reconhecimento através da “validação acadêmica como área de produção de conhecimento e permitiu contribuir para a consolidação das Ciências Sociais no cenário brasileiro”. (GUERRA, 2011, p. 135). Dessa forma, espera-se desse profissional uma postura profissional pautada

O Código de Ética do Assistente Social, aprovado em 13 de março de 1993, representa a renovação e amadurecimento teórico-político da profissão e afirma o seu compromisso ético-político através do princípio “Liberdade”, no qual a atuação do profissional de Serviço Social deve contribuir para a sociedade

O acesso à universidade por muito tempo foi uma realidade distante de ser pensada para muitos jovens brasileiros. Assim como registrado pelo Ipea (2020), em 1992, apenas cinco de 100 jovens de 18 a 24 anos acessavam o ensino superior. 23 anos depois, esse número subiu para 18 de 100. Múltiplos fatores são responsáveis por esse crescimento, dentre eles destaca-se a existência de Políticas de Ação Afirmativa. Ao pensarmos o sucesso de tal política, como é possível evidenciar a efetividade da Ação Afirmativa junto ao ingresso de grupos minoritários no meio acadêmico?

A Lei 8.662/93 estabelece em seu Art. 5º o treinamento, a avaliação e a supervisão direta de estagiários de Serviço Social como uma atribuição

No Brasil, o crime de racismo está previsto na Constituição Federal, como crime inafiançável e imprescritível. A Lei 7.716/1989 tipifica a discriminação racial como crime. Apesar disso, é crescente o número de casos de injúria racial registrado no país. Entre os anos de 2018 e 2021, os casos de racismo no Brasil saltaram de 1.429 para 6.003, representando um aumento de 31%, segundo dados do Anuário Brasileiro de Segurança Pública. Uma das estratégias de combate ao racismo por parte do Estado são as ações afirmativas no âmbito da Educação, sob esse viés a partir da promulgação da Lei 10.639/2003, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/96, inserindo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica. Com ela, é permitido