Sobre a relação entre museu e escola, considere o seguinte quadro:

Adaptado de Allard e Boucher (1991)

Apesar dessas diferenças, os autores indicam um caminho possível para a concretização da parceria museu-escola, ao propor a definição de um modelo didático suscetível de harmonizar suas relações, composto de duas fases, sendo elas:

As normas especiais previstas na lei brasileira que estabelece diretrizes gerais sobre medidas de prevenção e combate a incêndio e a desastres em estabelecimentos, edificações e áreas de reunião de público abrangem estabelecimentos, edificações de comércio e serviços e áreas de reunião de público, cobertos ou descobertos, cercados ou não, com ocupação simultânea potencial igual ou superior a cem pessoas. A referida lei prevê a extensão dessas normas especiais aos estabelecimentos, edificações de comércio e serviços e áreas de reunião de público mesmo que a ocupação simultânea potencial seja inferior a cem pessoas, em dois casos específicos.

Assinale a alternativa que descreve corretamente esses casos.

Quanto aos critérios que permitem avaliar a boa concepção e o bom funcionamento de uma reserva técnica, assinale a alternativa correta.

Considerando a cultura popular do nordeste brasileiro, na literatura pode-se citar a literatura popular de cordel que remonta ao período colonial e numerosas manifestações artísticas de cunho popular que se manifestam oralmente, tais como os cantadores de repentes e de embolada. Quanto à literatura de cordel, é correto afirmar:

Antônio Bandeira, que passou a integrar o meio formal artístico em Fortaleza na década de 1940, é um cearense que nasceu no ano de 1922 e, desde pequeno, foi incentivado pela família a desenvolver suas habilidades artísticas referentes:

Fortaleza-CE, na metade da década de 1940, era uma cidade com ares de aristocrática, tinha pudores de donzelas. A formação das senhoras de boa estirpe, assim como o comando da moda, do padrão das lojas, da vida social que acontecia no Clube Iracema, no Clube dos Diários e no Ideal Clube, era resultado do aculturamento:

Tem a missão de “propor e contribuir para a formulação de políticas públicas na área da Cultura com informações, dados, síntese e análise dos museus para o desenvolvimento social, cultural e econômico da Ibero-américa”. Estamos falando:

Pensando nos museus e suas exposições e considerando os elementos que compõem uma visita, hands-on, minds-on e hearts-on podem ser considerados categorizações dos tipos de:

Um dos primeiros autores a discutir as convergências entre arquivos, bibliotecas e museus foi Homulus o qual afirma que as três instituições têm muitas características em comum e fazem parte de um espectro ou continuum de instituições que possuem necessidades específicas, mas problemas comuns, e diferenciam-se uma das outras por três aspectos, a saber:

Cogitando uma possível parceria entre museu e escola, Köptke (2003) identifica dois problemas que devem ser enfrentados.

Esses problemas são: