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Sobre o uso de brinquedos na Educação Infantil, é CORRETO afirmar:
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Em relação aos sinais vitais, analise as afirmativas abaixo:
I. A temperatura corpórea é a diferença entre a quantidade de calor produzido por processos do corpo e a quantidade de calor perdido para o ambiente externo.
II. A verificação do pulso na artéria radial é recomendada quando a condição do paciente piora subitamente.
III. A variação usual da frequência respiratória da criança é de 20 a 30 movimentos respiratórios por minuto.
IV. A medida da pressão arterial deve ser obtida com o paciente sentado ou deitado, com o braço dele posicionado ao nível do coração e com a palma da mão virada para cima.
É CORRETO o que se afirma em:
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O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criado por meio da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, institui a avaliação das instituições de educação superior, de cursos e do desempenho de seus estudantes de forma integrada. Um dos documentos exigidos para o processo de avaliação é o Projeto Pedagógico de Curso (PPC), o qual
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Observe a figura abaixo.
A figura acima representa um plano de fissuração em alvenarias. A edificação foi assentada em uma região de corte e aterro. A trinca vertical se apresenta na seção de transição entre o corte e o aterro. Sob essas condições, é CORRETO afirmar que as trincas
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- Fundamentos de ProgramaçãoAnálise Assintótica (Notação Big-O)
- Fundamentos de ProgramaçãoComplexidade
- Fundamentos de ProgramaçãoEstruturas de DadosEstrutura de Dados: ÁrvoreÁrvore Binária
O tempo necessário de pesquisa em uma árvore de busca binária varia de acordo com a estrutura dessa árvore. Em árvores de busca binária, o intervalo de variação de tempo de busca é entre
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- Engenharia de SoftwareGerenciamento de Projetos de Software
- Engenharia de SoftwareGerenciamento de Riscos
A Gestão de Riscos é um dos trabalhos mais importantes para um gerente de projeto, e envolve a antecipação dos riscos que podem afetar o cronograma do projeto ou a qualidade do software que está sendo desenvolvido. NÃO é uma atividade relacionada à Gestão de Riscos:
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A farmacovigilância foi definida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como “ciência e atividades relativas à identificação, avaliação, compreensão e prevenção de efeitos adversos ou quaisquer problemas relacionados ao uso de medicamentos” (OMS – Organização Mundial da Saúde. Safety monitoring of medicinal products. The importance of pharmacovigilance. Genebra: Organización Mundial de la Salud, 2002). A respeito da farmacovigilância, analise as afirmativas abaixo.
I. Os algoritmos são os únicos instrumentos capazes de avaliar a causalidade de eventos adversos a medicamentos em pacientes.
II. As farmácias notificadoras foram criadas com o objetivo de ampliar as fontes de notificação de casos suspeitos de eventos adversos.
III. A rede sentinela foi criada com o objetivo de incentivar a notificação espontânea de problemas relacionados a medicamentos.
IV. A notificação de suspeita de reação adversa só deve ser realizada quando houver certeza de que a reação ocorreu devido ao uso de um medicamento.
É CORRETO o que se afirma em
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Analise o código C++ abaixo.
Os valores impressos pelo código C++ acima são:
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Para a preparação de moldes dos ventrículos cerebrais, é necessária a
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Leia o texto abaixo para responder a questão.
Currículo, a arte de contar sua história
Uma das maiores dúvidas dos jovens em início de carreira é como preparar um currículo que valorize as experiências – muitas vezes quase nenhuma em empresas – que ajudaram a formar aquele profissional que está em busca de boas oportunidades. Existem vários modelos prontos na internet e quase todos já são conhecidos dos recrutadores e pouco convincentes. Então, como transformar essas poucas páginas!$ ^{(A)} !$ em algo que interesse aos executivos de recursos humanos? “Para se destacar, além de ter o conhecimento, é preciso sinalizar as coisas positivas e a sua vontade de continuar aprendendo. É necessário mostrar que, dentro das suas possibilidades de acesso, você fez o melhor: foi atrás de grupos de estudo e de discussão, entrou em fóruns, fez cursos. Não seguiu somente o currículo da universidade e procurou colocar em prática o que aprendeu antes mesmo de começar a trabalhar”, afirma Wikings Machado, CEO [Diretor Executivo] da divisão Energy Management Customer Services da Siemens.
Lena Medeiros, gerente de treinamento, desenvolvimento e liderança da Siemens, aponta como funciona a mente de um bom recrutador: “Para um estudante, a experiência não será diferencial. O que exploramos na entrevista é se ele fez escolhas coerentes. Se fez apenas um curso por fazer, a gente percebe quando há falta de foco e cuidado no momento das escolhas”. Daniela Diniz, gestora de eventos e comunicação da consultoria Great Place to Work, concorda com Lena. “Não adianta fazer cursos apenas para dizer ao mercado!$ ^{(B)} !$ que está se esforçando e incluir linhas no seu currículo. Se esse for seu objetivo, já começou errado!$ ^{(C)} !$. É preciso buscar conhecimento sim (e sempre), mas para realmente se aperfeiçoar e se tornar um profissional melhor e mais gabaritado”, diz Daniela.
Para não cometer deslizes, Alexandre Pellaes, fundador das empresas Ex-Boss e 99 Jobs, dá dicas importantes. “Uma característica essencial (e muito desprezada pelos candidatos) é a construção da narrativa. É ela que vai fazer a diferença no impacto que sua história terá sobre o recrutador. Imagine que a narrativa é a linha e a costura que ligam diversos retalhos (suas experiências, cursos, escolhas), formando uma colcha”, afirma Pellaes. Para ele, duas pessoas diferentes, com os mesmos retalhos, poderão construir colchas únicas!$ ^{(D)} !$. E uma pode ser linda, enquanto a outra pode ser horrível. “Por isso, compreenda a motivação por trás de suas escolhas!$ ^{(E)} !$ e tenha sua linha bem preparada, com pontos bem escolhidos e uma costura bastante atrativa. Isso deve ficar evidente no seu currículo, no LinkedIn e em qualquer outro material seu. Assim, o recrutador vai querer se enrolar na sua colcha e não na de outro candidato”, acrescenta Pellaes.
(Estadão Projetos Especiais. Disponível em: http://patrocinados.estadao.com.br/o-que-o-brasil-quer/pessoas/curriculo-a-artede- contar-sua-historia/. Acesso em: 16 set. 2016).
A relação de sentido estabelecida pelos termos sublinhados está corretamente indicada em:
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