Sobre o trabalho do assistente social no combate à desigualdade e ao preconceito contra pessoas com deficiência (Conselho Federal de Serviço Social, 2019), analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) As avaliações sociais da deficiência, feitas pelos assistentes sociais no âmbito da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, foram relevantes para permitir o acesso da pessoa com deficiência ao Benefício da Prestação Continuada e às aposentadorias por idade e/ou por tempo de contribuição, previstos nas respectivas normativas de origem.

( ) Dois pontos centrais perpassam o trabalho do assistente social no combate ao preconceito contra a pessoa com deficiência: i) sua relação direta com a questão social e com a desigualdade social inerente ao modo de produção capitalista; e ii) a importância de reflexões críticas acerca da direção sociopolítica do trabalho profissional no cotidiano.

( ) O modelo biomédico compreende a deficiência como corpo anormal, para o qual cabe cura ou reabilitação, a fim de que volte a ser produtivo ou segregado nas instituições. Logo, o foco não se situa na adequação do contexto social para a participação da pessoa com deficiência e para a manifestação das potencialidades das diferenças humanas, mas sim em sua adaptação à vida tida como normal.

( ) Os assistentes sociais têm conseguido imprimir protagonismo na defesa da prevalência do direito da pessoa com deficiência em escolher e usufruir com autonomia das dimensões de convívio familiar, social e comunitário.

( ) O trabalho profissional do assistente social tem contribuído para a construção de ações intersetoriais nas e entre as unidades de atendimento das políticas sociais da seguridade social, que impactam diretamente na proteção social das pessoas com deficiência, contribuindo para a maximização da inclusão/permanência dessas pessoas no mercado de trabalho e para a defesa do seu acesso a bens e serviços elementares à vida.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

Conforme o §1º do art. 2º da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e NÃO considerará

Sobre a caracterização da nova morfologia do trabalho e seus reflexos no Serviço Social, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A chamada nova morfologia do trabalho é um processo abrangente e complexo que atinge a totalidade da força de trabalho, as relações de trabalho no espaço estatal das políticas sociais e, portanto, o trabalho de assistentes sociais.

( ) A nova morfologia do trabalho não modifica as competências e atribuições profissionais de assistentes sociais, alterando apenas as formas de contratação, que passam a ser viabilizadas majoritariamente por meio dos contratos de prestação de serviços e das parcerias, além das PJs (personalidades jurídicas), cuja relação de trabalho é pautada por um contrato de natureza mercantil ou comercial.

( ) O tripé terceirização, flexibilização e precarização é a expressão emblemática que tipifica a nova morfologia do trabalho em tempos de profunda degradação nas suas formas de realização. Esse tripé está presente nos diferentes espaços ocupacionais em que se inserem os assistentes sociais e os demais profissionais.

( ) No âmbito do mercado de trabalho para assistentes sociais, diferentes formas de terceirização vêm sendo observadas: ampliam-se os processos de terceirização de assistentes sociais para a prestação de serviços individuais em organizações não governamentais, em empresas de serviços ou de assessoria e em cooperativas de trabalhadores para a prestação de serviços a governos, especialmente em âmbito local, configurando-se o exercício profissional autônomo, temporário, por projeto ou por tarefa.

( ) Associada à flexibilização dos vínculos contratuais e à privatização dos serviços públicos, a terceirização promove alta rotatividade de profissionais, interfere negativamente na qualidade dos serviços prestados e prejudica a vida e a saúde desses trabalhadores, dificultando a organização coletiva e a definição de pautas comuns, considerando-se a heterogeneidade desse coletivo.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

Segundo Netto (2009), o principal modo para qualificar o exercício profissional do assistente social é

De acordo com os “Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação”, do Conselho Federal de Serviço Social (2012), NÃO é(são) uma dimensão de atuação do assistente social na política de educação:

Sobre os deveres do assistente social nas suas relações com os/as usuários/as, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) O assistente social deve contribuir para a viabilização da participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais.

( ) O assistente social deve ter livre acesso à população usuária.

( ) O assistente social deve garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos usuários, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos profissionais, resguardados os princípios do Código de Ética do Assistente Social.

( ) O assistente social deve democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos usuários.

( ) O assistente social deve fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e às suas conclusões, resguardado o sigilo profissional.

( ) O assistente social deve ter acesso a informações institucionais que se relacionem aos programas e às políticas sociais e que sejam necessárias ao pleno exercício das atribuições profissionais.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

Com base na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), relacione os termos apresentados na coluna I às suas respectivas definições, apresentadas na coluna II:

Coluna I

1. Acessibilidade

2. Barreiras

3. Desenho universal

4. Tecnologia assistiva ou ajuda técnica

Coluna II

( ) Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.

( ) Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

( ) Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa com deficiência, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros.

( ) Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

A sequência numérica que preenche CORRETAMENTE a coluna II, de cima para baixo, é:

De acordo com o Código de Ética do Assistente Social, NÃO é dever do assistente social

Com base no Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, a respeito do atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) O atendimento educacional especializado é compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e recursos pedagógicos organizados institucional e continuamente.

( ) O atendimento educacional especializado será prestado de modo complementar à formação dos estudantes com deficiência e/ou com transtornos globais do desenvolvimento, com apoio permanente e limitado ao tempo e à frequência dos estudantes às salas de recursos multifuncionais ou de modo suplementar à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação.

( ) Os núcleos de acessibilidade nas instituições federais de educação superior visam a eliminar barreiras físicas, de comunicação e de informação que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência.

( ) O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

A respeito das reflexões de Elpídio (2022) sobre a relação entre o Estado e a população negra no Brasil, é INCORRETO afirmar: