Com base em Cunha (2021), acerca da deficiência como expressão da questão social, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A deficiência possui uma relação direta com a lógica produtiva determinada pelo sistema capitalista, e a trajetória de discriminação e opressão experimentada pelas pessoas com deficiência é consequência de um sistema produtivo construído com base na acumulação que visa ao lucro.

( ) A sociedade capitalista pressupõe um sujeito ideal que seja útil à lógica de produção. Aqueles que são desviantes do padrão de normalidade são discriminados e segregados da sociedade.

( ) O modelo sociológico traz uma visão da deficiência que a coloca de maneira individualizada e propicia os processos de medicalização, representando os corpos a partir das dimensões anatômicas e fisiológicas.

( ) A deficiência compreendida como expressão da questão social, muitas vezes, é vista como uma questão de desvantagem social. É importante refletir que a docilização dos corpos os molda para lógicas produtivas, e as pessoas com deficiência acabam sendo excluídas do mercado de trabalho e da sociedade em si.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

Com base em Couto (2009), considerando a necessidade de clareza do projeto de trabalho profissional do assistente social, é INCORRETO afirmar:

De acordo com Teixeira (2009), com relação a planejamento, é INCORRETO afirmar:

Com base em Mioto (2009), relacione os termos apresentados na coluna I às suas definições, apresentadas na coluna II:

Coluna I

1. Orientação e acompanhamento

2. Socialização das informações

3. Processo reflexivo

4. Processos socioassistenciais

Coluna II

( ) Correspondem ao conjunto de ações desenvolvidas a partir de demandas singulares no âmbito da intervenção direta com os usuários em contextos institucionais.

( ) São ações de natureza socioeducativa determinadas pelo paradigma teórico-metodológico e ético-político dos profissionais que as realizam, de acordo com determinados projetos de profissão e de sociedade, e que interferem diretamente na vida dos indivíduos, dos grupos e das famílias.

( ) Abrange o conhecimento dos direitos e da forma de acessá-los, do funcionamento das instituições e dos serviços, da organização do trabalho profissional, das necessidades básicas ou as condições específicas de indivíduos ou grupos.

( ) Caracteriza as ações socioeducativas e se desenvolve no percurso que o assistente social faz com os usuários para buscar respostas para suas necessidades imediatas ou não, e acontece por meio do diálogo e da problematização.

A sequência numérica que preenche CORRETAMENTE a coluna II, de cima para baixo, é:

Tendo como base Mioto (2009), que se refere aos estudos socioeconômicos/estudos sociais no âmbito do Serviço Social, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) Os estudos socioeconômicos/estudos sociais consistem em um conjunto de procedimentos, atos e atividades realizados de forma responsável e consciente pelo assistente social e apresentam tanto uma dimensão operativa quanto uma dimensão ética.

( ) Os estudos socioeconômicos/estudos sociais preveem que, quando um “cliente” pede auxílio, é necessária a realização de um estudo social de caso; posteriormente, o diagnóstico e, por último, o tratamento.

( ) Os estudos socioeconômicos/estudos sociais são estruturados a partir dos sujeitos para os quais a ação está dirigida e das formas de abordagem desses sujeitos, bem como pela utilização dos instrumentos técnicos-operativos e pela produção de documentos.

( ) Os estudos socioeconômicos/estudos sociais, operacionalmente, podem ser definidos como o processo de conhecimento, análise e interpretação de uma determinada situação social.

( ) O redimensionamento dos estudos socioeconômicos/estudos sociais exige planejamento para que as informações possam ser compiladas e trabalhadas posteriormente e para que contribuam para a construção de respostas coletivas às demandas e necessidades da população.

( ) Os estudos socioeconômicos/estudos sociais são cada vez mais aperfeiçoados para a realização de “busca ativa” e “averiguação” nos programas sociais dos governos.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

Conforme Behring (2009), a abordagem da política social a partir da perspectiva crítico-dialética NÃO tem como característica

Com base em Barroco (2009), relacione os termos apresentados na coluna I às suas respectivas definições, apresentadas na coluna II:

Coluna I

1. Ética profissional

2. Moral profissional

3. Moralidade 4. Ética

Coluna II

( ) É parte de uma educação moral anterior à formação profissional, que inclusive a influencia, pois pertence ao processo de socialização primária, o qual tende a reproduzir tendências morais dominantes.

( ) É uma dimensão específica do Serviço Social. Suas determinações são mediadas pelo conjunto de necessidades e possibilidades e de demandas e respostas que legitimam a profissão na divisão social do trabalho da sociedade capitalista, marcando a origem e a trajetória histórica da profissão de assistente social.

( ) É apreendida como parte da práxis e é trazida para o conjunto das práticas conscientes do ser social, que são dirigidas para a intervenção na realidade e têm como parâmetro a emancipação humana.

( ) É reveladora de uma dada consciência moral ou moralidade que se concretiza por meio das exigências do ato moral: escolha entre alternativas, julgamentos com base em valores, posicionamentos que signifiquem defesa, negação, valoração de direitos, necessidades e atividades que interfiram e/ou tragam consequências sociais, éticas e políticas para a vida de outros indivíduos.

A sequência numérica que preenche CORRETAMENTE a coluna II, de cima para baixo, é:

NÃO é objetivo do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES):

Tendo como referência Yazbek (2009), sobre o processo de constituição das principais matrizes do conhecimento e da ação do Serviço Social brasileiro, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A relação entre a profissão de assistente social e o ideário católico, na gênese do Serviço Social brasileiro no contexto de expansão e secularização do mundo capitalista, imprime à profissão um caráter de apostolado fundado em uma abordagem da questão social como problema moral e religioso.

( ) Um primeiro suporte teórico-metodológico do Serviço Social necessário à qualificação técnica de sua prática e à sua modernização é buscado na matriz positivista e em sua apreensão manipuladora, instrumental e imediata do ser social.

( ) O conservadorismo católico é reatualizado no contexto do capitalismo contemporâneo, que exige a qualificação e a sistematização do espaço sócio-ocupacional com o objetivo de atender às novas requisições do Estado, principalmente no que tange ao trabalho profissional do assistente social.

( ) A vertente marxista, que remete a profissão à consciência de sua inserção na sociedade de classes, configura-se no Brasil, em um primeiro momento, como uma aproximação ao marxismo sem o recurso do pensamento de Marx.

( ) No Serviço Social brasileiro, na década de 1990, ampliam-se as interferências de outras correntes teórico-metodológicas, particularmente no âmbito da influência do pensamento pós-moderno e neoconservador e das teorias herdeiras da “perspectiva modernizadora”, caracterizadas pelo seu caráter sistêmico e tecnocrático.

A sequência CORRETA de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:

No que diz respeito ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), aprovado pela Resolução nº 05/2021 do Conselho Universitário da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), é INCORRETO afirmar: