Foram encontradas 411 questões.
As entradas ou endentações organizam o conteúdo ao longo do texto, funcionando atualmente como um meio de articulação de parágrafos. Entre os itens listados abaixo, assinale qual recurso de sinalização de parágrafos está INCORRETO:
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Barras de ferro para construção civil são comercializadas em diferentes bitolas (diâmetros) expressas em frações de polegada. A diferença entre os diâmetros das barras de ferro de bitolas !$ { \Large { 1 \over 2}} !$ e !$ { \Large { 3 \over 8}} !$ é:
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- Protocolos e ServiçosInternet e EmailHTTP: Hyper Text Transfer Protocol
- Protocolos e ServiçosInternet e EmailSMTP: Simple Mail Transfer Protocol
Sobre o serviço de correio eletrônico na Internet, baseado no protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol), as afirmativas a seguir são verdadeiras, EXCETO:
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A figura mostra as curvas de tensão (σ) × deformação (ε) obtidas em ensaios de tração para materiais metálicos diferentes:
Com base na figura, é CORRETO afirmar que o material com maior ductilidade é o material
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Devido a um erro de configuração na impressora da caixa registradora de uma lanchonete, os valores do lanche de Teodora foram impressos no sistema de representação binária da seguinte forma:
| Item | Preço |
| Pão de queijo | R$(11,01)2 |
| Café pequeno | R$(10,10)2 |
| Água mineral | R$(11,00)2 |
| Bolo da vovó (fatia) | R$(100,10)2 |
| Total | R$(1101,01)2 |
O lanche de Teodora custou na base 10 o valor de
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TEXTO 1
REUSO DE ÁGUA
A reutilização ou reuso de água [...] não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos. Existem relatos de sua prática na Grécia Antiga, com a disposição de esgotos e sua utilização na irrigação. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado da água um tema atual e de grande importância. Nesse sentido, deve-se considerar o reuso de água como parte de uma atividade mais abrangente que é o uso racional ou eficiente da água, o qual compreende também o controle de perdas e desperdícios, e a minimização da produção de efluentes e do consumo de água.
Dentro dessa ótica, os esgotos tratados têm um papel fundamental no planejamento e na gestão sustentável dos recursos hídricos como um substituto para o uso de águas destinadas a fins agrícolas e de irrigação, entre outros. Ao liberar as fontes de água de boa qualidade para abastecimento público e outros usos prioritários, o uso de esgotos contribui para a conservação dos recursos e acrescenta uma dimensão econômica ao planejamento dos recursos hídricos.
O “reuso” reduz a demanda sobre os mananciais de água devido à substituição da água potável por uma água de qualidade inferior. Essa prática, atualmente muito discutida, posta em evidência e já utilizada em alguns países é baseada no conceito de substituição de mananciais. Tal substituição é possível em função da qualidade requerida para um uso específico. Dessa forma, grandes volumes de água potável podem ser poupados pelo reuso quando se utiliza água de qualidade inferior (geralmente efluentes pós-tratados) para atendimento das finalidades que podem prescindir desse recurso dentro dos padrões de potabilidade.
Fonte: CETESB. Reuso de água. Disponível em:
http://www.cetesb.sp.gov.br/agua/%C3%81guas-Superficiais/39-Reuso-de-%C3%81gua. Acesso em: 11 ago 2014.
Todas as alternativas apresentam benefícios do uso de efluentes pós-tratados com vistas à utilização racional ou eficiente da água, EXCETO:
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TEXTO 1
REPOLHOS IGUAIS
“Correrias, compromissos, ansiedade por estar na crista da onda, por não ser ignorado, por cumprir horários, prescrições, comandos, realmente estão nos tornando eternos angustiados e permanentes aflitos”.
Sempre me impressiona o impulso geral de igualar a todos: ser diferente, sobretudo ser original, é defeito. Parece perigoso. E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali uma medicaçãozinha ajuda.
Alguém é mais triste? Remédio nele. Deprimido? Remédio nele (ainda que tenha acabado de perder uma pessoa amada, um emprego, a saúde). Mais gordinho? Dieta nele. Mais alto? Remédio na adolescência para parar de crescer. Mais relaxado na escola? Esse é normal. Mais estudioso, estudioso demais? A gente se preocupa, vai virar nerd (se for menina, vai demorar a conseguir marido).
Não podemos, mas queremos tornar tudo homogêneo: meninas usam o mesmo cabelo, a mesma roupa, os mesmos trejeitos; meninos, aquele boné virado. Igualdade antes de tudo, quando a graça, o poder, a força estão na diversidade. Narizes iguais, bocas iguais, sobrancelhas iguais, posturas iguais.
Não se pode mais reprovar crianças e jovens na escola, pois são todos iguais. Serão? É feio, ou vergonhoso, ter mais talento, ser mais sonhador, ter mais sorte, sucesso, trabalhar mais e melhor.
Vamos igualar tudo, como lavouras de repolhos, se possível… iguais. E assim, com tudo o que pode ser controlado com remédios, nos tornamos uma geração medicada. Não todos – deixo sempre aberto o espaço da exceção para ser realista, e respeitando o fato de que para muitos os remédios são uma necessidade -, mas uma parcela crescente da população é habitualmente medicada.
Remédios para pressão alta, para dormir, para acordar, para equilibrar as emoções, para emagrecer, para ter músculos, para ter um desempenho sexual fantástico, para ter a ilusão de estar com 30 anos quando se tem 70. Faz alguns anos reina entre nós o diagnóstico de déficit de atenção para um número assustador de crianças.
Não sou psiquiatra, mas a esta altura de minha vida criei e acompanhei e vi muitas crianças mais agitadas, ou distraídas, mas nem por isso precisadas de medicação a torto e a direito. Fala-se, não sei em que lugar deste mundo louco, em botar Ritalina na merenda das escolas públicas. Tal fúria de igualitarismo esconde uma ideologia tola e falsa.
Se déssemos a 100 pessoas a mesma quantidade de dinheiro e as mesmas oportunidades, em dois anos todas teriam destino diferente: algumas multiplicariam o dinheiro; outras o esbanjariam; outras o guardariam; outras ainda o dedicariam ao bem (ou ao mal) alheio.
Então, quem sabe, querer apaziguar todas as crianças e jovens com medicamentos para que não estorvem os professores já desesperados por falta de estímulo e condições, ou para permitir aos pais se preocuparem menos, ou ajudar as babás enquanto os pais trabalham ou fazem academia ou simplesmente viajam, nem valerá a pena.
Teremos mais crianças e jovens aturdidos, crianças e jovens mais violentos e inquietos quando a medicação for suspensa. Bastam, para desatenção, agitação e tantas dificuldades relacionadas, as circunstâncias de vida atual.
Recentemente, uma pediatra experiente me relatou que a cada tantos anos aparecem em seu consultório mais crianças confusas, atônitas, agitadas demais, algumas apenas sofrendo por separações e novos casamentos, em que os filhos, que não querem se separar de ninguém, são puxados de um lado para o outro, sem casa fixa, um centro de referência, um casal de pais sempre os mesmos.
Quem as traz são mães ou pais em igual estado. Correrias, compromissos, ansiedade por estar na crista da onda, por participar e ser o primeiro, por não ficar para trás, por não ser ignorado, por cumprir os horários, as prescrições, os comandos, tudo o que tantas pressões sociais e culturais ordenam, realmente estão nos tornando eternos angustiados e permanentes aflitos.
Mudar de vida é difícil. Em lugar de correr mais, parar para pensar, roubar alguns minutos para olhar, contemplar, meditar, também é difícil, pois é fugir do padrão. Então seguimos em frente, nervosos com nossos filhos mais nervosos. Haja psicólogo, psiquiatra e medicamento para sermos todos uns repolhos iguais.
Fonte: LUFT, Lya. Repolhos iguais. Artigo publicado em edição impressa de VEJA, em 10 mio 2014.
“Sempre me impressiona o impulso geral de igualar a todos: ser diferente, sobretudo ser original, é defeito.” O emprego de “sobretudo”, nesse fragmento, do texto indica que a autora:
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A figura abaixo esquematiza um circuito usado para partida de motores. Essa configuração tem grande eficiência se relacionada a seu custo e praticidade:
A alternativa que define o esquema de ligação mostrado é:
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Leia as definições abaixo relacionadas e assinale verdadeira ou falsa para cada uma delas.
( ) CARACTERES: Letras individuais, signos de pontuação, numerais e outros elementos gráficos utilizados para a construção de determinado texto.
( ) ALFABETO: Sistema de escrita em que um conjunto de letras representa os fonemas de determinada língua.
( ) FONTE: Conjunto complexo de letras caligráficas adornadas, organizadas em um tamanho específico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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De acordo com as normas de preparação de originais, para destacar os termos e expressões estrangeiros em um texto, utiliza-se:
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